學位論文
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Item 探討臺北市國小教師工作壓力休閒參與及焦慮程度相關因素之研究(2010) 高靜慧; Chin-Hwei Kao依據臺北市教育局所發布的資料，「臺北市歷年學校概況總表」來看，在相距不到10年的時間，國民小學學生人數減少了39,099人。可見少子化造成減班超額的情形在臺北市是很明顯的。休閒參與可以調適工作壓力，也可降低焦慮程度。本研究目的為瞭解臺北市國小教師工作壓力、休閒參與及焦慮程度之情形；並分析臺北市國小教師人口背景變項在工作壓力、休閒參與及焦慮程度之差異。本研究採問卷調查法，共蒐集470 份有效問卷，利用描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析資料。研究結果顯示人口背景變項在部分工作壓力、休閒參與與焦慮程度上有差異存在。臺北市國小教師工作壓力介於中度到嚴重壓力之間，以少子化壓力最為嚴重。由此建議政府機關及教育相關單位，擬定解決少子化減班超額問題之方案，以降低臺北市國小教師工作壓力。休閒參與的構面當中，教師選擇參與運動類型之休閒活動的頻率仍低，建議學校或教育行政機關應增設運動的場地與設施，並適時舉辦運動相關活動，提高教師運動的機會。臺北市國小教師的焦慮程度屬於很少焦慮，但是工作壓力和焦慮程度之間呈現正相關，而學校規模愈大教師工作壓力愈大，因此建議教育行政機關加強對國小教師之輔導。Item 三位育有學齡前兒童全職媽媽休閒生活之敘說研究(2013) 曾美螢本研究目的旨在探討全職媽媽休閒參與之歷程和其在面臨阻礙時所產生的因應策略。本研究以三位育有學齡前兒童之全職媽媽為研究參與者，採敘說研究方法進行，經由研究參與者講述自身的經驗與觀點後，透過研究者的視野寫成故事，呈現研究參與者的樣貌。研究結果發現：全職媽媽休閒時深受母職角色之限制，因而呈現出陪同型休閒、附帶型學習、他控式休閒的特性；在時間限制下，則產生縫隙式休閒、延遲性休閒的因應策略。孩子出生是已婚婦女休閒行為的分水嶺，自此之後，婦女的休閒生活在母職實踐的前提下，多以滿足子女的需求為中心。研究建議政府相關機構可以提供補助托育，讓全職媽媽培養更多元的休閒活動，協助全職媽媽瞭解或參與休閒。對於全職媽媽的休閒選擇、規劃與參與等相關權利以及休閒權之保障與尊重，政府相關機構可站在輔助者的角色，去幫助全職媽媽建構其該享有的休閒權利。Item 臺北市國小學童家長社經地位及休閒態度對國小學童休閒參與影響之研究(2011) 康琨枚; Kun-Mei,Kang家庭是人類生活中最早、最直接接觸的一個社會團體，父母教導子女學習，協助他們成長、提供支援，增加他們社會適應能力，對子女的認知、情緒、心理、社會等各方面的發展，具有決定性的影響力；故本研究目的在於瞭解此階段的國小學生參與休閒的現況，並探討臺北市國小學童家長社經地位及休閒態度對國小學童休閒參與的相關情形。 本研究以臺北市立國民小學就讀之中年級學童及其家長為研究對象，共發放問卷750份，回收問卷600份，有效回收率為80%。將回收後的問卷，以描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因數變異數分析、皮爾森積差相關分析、典型相關等進行資料處理與分析。研究結果發現如下：一、受訪臺北市國小學童家長以女性、與學童關係為母親身份者居多。其中職業為專業人員佔多數，家長教育程度大部分為高中職以上，年收入為100萬以下的家庭佔多數。二、臺北市國小學童家長休閒態度均高，學童休閒參與類型以媒體型居多、體能型最少。三、本研究發現國小學童家長性別、婚姻狀況、年齡的不同對休閒態度無影響差異，戶籍所在地屬於發展較好地區、與學童關係為父母、具有高職業、高學歷、高收入的學童家長休閒態度較高。四、本研究發現國小學童家長性別、婚姻狀況、與學童的關係對學童休閒參與之影響無差異；國小學童家長戶籍在經濟較好的地區、年齡較大的家長、高職業、高教育程度及高收入的學童家長對於學童休閒參與的影響較大。五、國小學童家長休閒態度與學童休閒參與呈顯著正相關性；並且以休閒態度之情感、行為、認知，對國小學童休閒參與之即興型、媒體型、藝文型影響最大。 基此，本研究建議國小學童家長可以通過提高自身的休閒態度，採用正確的引導方式，多鼓勵學童參與球類體能型運動，藉以增加國小學童休閒參與頻率。Item 新北市國中生課業壓力與休閒參與之研究(2011) 劉穎暉; Ing-Hui Liu本研究旨在瞭解新北市國中生課業壓力與休閒參與之現況，探討不同背景變項的國中生課業壓力與休閒參與之差異情形，以及課業壓力與休閒參與之相關情形。本研究回收有效問卷412份，於2011年4月11日至22日期間，以分層抽樣法進行問卷調查。主要的研究發現為：一、新北市國中生的零用錢以1,000元以下居多，佔80.3%；「獨生子女」的比例為10.9%；家長與導師管教類型均以「民主」居多；家長學歷以「高中職」的比例最高。二、課業壓力各構面平均數以「個人」構面的3.68為最高；以「學習適應」的2.77為最低，整體課業壓力為3.27，代表新北市國中生的整體課業壓力為中等偏高。三、在休閒參與上，其他類活動的平均數最高，為每月19.06次；其次為娛樂類，每月11.56次；最低為「藝文類」，每月3.13次。四、休閒活動項目得分最高前五項依序為聊天、休息、聽音樂、發呆與看電視或DVD五、國中生在性別、年級、導師管教類型、家長學歷、上學期平均分數、補習情形、家長職業等級及家長社經地位上，對於整體課業壓力與課業壓力各構面有顯著差異。六、國中生在性別、年級、每月零用錢、出生序、家長管教類型、導師管教類型、家長學歷、家庭居住情形、上學期平均分數、補習情形、休閒友伴、家長職業等級及家長社經地位等，對於休閒參與各類型有顯著差異。七、課業壓力的個人、家庭因素、學習負擔、外在環境及升學等構面與娛樂、知識及藝文類活動有顯著負相關；課業壓力的個人、學習負擔及外在環境構面與其他及社交類活動則有顯著正相關。八、國中生的休閒參與偏靜態娛樂類活動，休閒類型過於狹隘且運動類活動參與不足，應鼓勵學生參與休閒活動以達降低課業壓力與健全身心發展之效果。Item 外籍勞工休閒參與及休閒效益之研究-以印尼籍外勞為例(2009) 廖浩彬; LIAW HAW PIN台灣現正面臨人口老化及少子化的問題，以致來台工作的外藉勞工快速增加，經相關單位的統計發現，以印尼籍外勞增加速度最快，約佔在台外籍勞工的39.60%。本研究方法使用問卷調查法，以在台合法工作之印尼籍外勞為研究對象，了解其在台之休閒參與現況、休閒效益之感受及各人口統計變項與休閒參與、休閒效益之差異性。本研究共計回收有效問卷408份，所得資料使用描述性統計（Descriptive statistics）、信度分析（Reliability analysis）、集群分析法（Cluster Analysis）、獨立樣本t考驗（Independent sample t-test）、單因子變異數分析（One-way ANOVA）、雪費爾事後考驗（Scheffe’s test）、卡方考驗（Chi-square）等統計方法。 研究結果發現：一、印尼籍外勞「幾乎天天作」的休閒活動前3項為：1.聽廣播、音樂；2.沈思、休息；3.打電話與朋友聊天，「幾乎沒作過」的前3項為：1.品酒；2.唱歌；3.約會。二、背景變項與種休閒活動之關聯性中，以「職業」的關聯性最高，「性別」、「來台時間」、「每月休閒花費」居次，之後為「婚動狀況」，而與「年齡」的關聯性最低。三、在休閒效益上，除了可以鍛鍊肌肉的力量與耐力、可以減少體脂肪，使身材健美、可以增進心臟與肺臟的功能等三項「生理效益」平均數略低於3外，其餘之平均分數均在3分以上，顯示其在台從事休閒活動，大都可以感受到正向有益的休閒效益。四、印尼籍外勞從事休閒活動，感受到有「心理效益」的項目最多，「社交效益」次之，而感受到「生理效益」的項目最少。五、在整體休閒效益的體驗上，不同性別與職業有顯著差異存在。本研究發現該國外勞參與休閒活動與「工作環境」及「宗教信仰」有關，建議政府機關就該國外勞之工作環境及宗教特性，妥善增加其休閒參與管道，於安排休閒活動時，能針對不同職業、來台時間、每月休閒花費、性別之需求，提升該國外勞的參與意願，本研究結果期能提供政府機關規劃該國外勞休閒活動、制定外勞政策及供後續研究者之參考。Item 臺北郵局員工的工作壓力與休閒參與之研究(2010) 施必成; Pi-Chen Shih本研究的目的在瞭解台北郵局員工的工作壓力、休閒參與之相互關係。本研究共回收有效問卷575份，於2010年4月1日至2010年5月31日期間，以立意抽樣法來進行問卷調查法，研究對象為臺北郵局員工，進行描述性統計、信度分析、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定與皮爾森積差相關分析等統計方式進行資料分析。主要的研究結果發現：一、臺北郵局受試員工的工作年資以21年以上佔半數以上，工作職務以基層員工為主，工作資位以舊制員工居多數，待遇收入則以舊制員工收入「50,000～64,999元」佔最多。二、臺北郵局員工在整體的工作壓力的平均數為3.42，最大工作壓力來源為專業能力構面，進一步做項目分析，顯示出「以對年老客戶能協助幫忙」的工作壓力指數感受最大。三、臺北郵局員工整體休閒參與屬於中度參與，以大眾媒體參與意願最高，主要為看電視、錄影帶、打電腦、上網、閱讀報章雜誌居多。年齡集中40～49歲，且已結婚者最多。工作資位以舊制員工參與情形佔多數。四、臺北郵局員工在專業能力的壓力越大下，對於國內休閒活動的運動活動比例會上升，顯示受試者的臺北郵局員工在面對工作同事間的相處越不快樂時，對於實際參與運動活動的行為反而會增加。研究的結論與建議之休閒活動已廣泛被臺北郵局員工接受，但是如何增強臺北郵局員工休閒參與的動力及加強休閒運動推展以紓解工作壓力，管理者是非常重要的關鍵。本研究結果，期能提供臺北郵局管理者作為經營、管理、規劃、教育訓練及後續研究之參考。Item 發展遲緩兒童家長壓力與休閒參與及其效益之探討(2008) 孔令人; Ling-Jen Kung本研究目的在了解發展遲緩兒童家長壓力、休閒參與及其效益的現況，並探討不同背景的遲緩兒童家長其壓力、休閒參與情形及效益各會有否不同，以及了解其壓力、休閒參與情形及休閒效益之間的相關性。本研究自敏盛綜合醫院兒童發展復健中心選取發展遲緩兒童家長共300人為研究對象，以「發展遲緩兒童家長壓力與其休閒參與及效益問卷量表」為研究工具進行調查，共回收有效問巻279份，經卡方檢定、獨立樣本單因子多變項變異數分析、斯皮爾曼等級相關、典型相關等統計分析結果發現：不同年齡的家長休閒參與種類有顯著差異，不同與孩童關係的家長其休閒同伴有顯著差異，不同婚姻狀況的家長在休閒種類及同伴均有顯著差異。不同性別、年齡、婚姻狀況及與孩童關係的家長其壓力均有顯著差異，不同年齡、婚姻狀況、教育程度、與孩童關係及月收入的家長其休閒效益亦均有顯著差異。而家長休閒參與頻率與壓力及效益各構面均有顯著正相關，其參與頻率與心理、行為反應及身心、社交、自我肯定效益有顯著正相關。壓力與休閒效益各構面之間均有顯著相關。Item 空服員工作壓力與休閒參與及生活滿意度關係之研究-以中華航空公司為例(2008) 房家儀; Chia-Yi Fang中文摘要 本研究目的為探討空服員休閒參與對工作壓力與生活滿意度的關係，休閒參與包含參與活動的類型、時間、頻率、地點等四個方面，本研究以國內中華航空公司空服員為研究對象並以0SI-2工作壓力量表及生活滿意度量表進行預試，經項目分析及信、效度的檢驗後於2008年4月01日起至4月30日，在中華航空公司台北地區組員派遣中心、待命室及各航線班機上，採便利抽樣進行正式施測。獲得有效樣本327份並透過描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子多變項變異性分析、斯皮爾曼等級相關、典型相關等方法進行分析，研究歸納發現： 1、 描述性統計以一般空服員已婚、無子女、年資11年以上； 26~35歲女性多於男性。顯示在解除壓力的休閒活動參與上不論男女皆以「運動健身類」為主，對於活動的時間和頻率都感到適中，而活動的地點並未因工作性質的關係而有所影響。不同背景變項之空服員其休閒種類、知覺參與時間、知覺參與頻率及活動地點均無顯著差異。其工作壓力在「上司賞識」得分最高、生活滿意度在「人際關係」最高。 2、 不同背景變項之空服員在工作壓力、生活滿意度上有顯著差異。 3、 休閒參與的頻率與時間和工作壓力及生活滿意度呈現正相關。實際參與的時間和頻率愈高，其生活滿意度也愈高；實際參與休閒活動的頻率和時間愈少，其工作壓力也愈高。 4、 工作壓力與生活滿意度典型相關有正相關。上司賞識的工作壓力愈高者，其工作與自我實現的滿意度也愈高。Item 員工休閒活動參與與工作生活平衡關係之研究-以T公司為例(2008) 馬魁玉; Ma, Kui Yuh本研究以工作生活平衡為出發點，目的在探討從事服務業的T公司員工對休閒活動參與的情形。本研究共發出625份問卷，回收有效問卷357份，以描述性統計、One-Way ANOVA、卡方分析、迴歸分析分別對於T公司員工之資本資料和工作生活平衡進行分析。研究結果顯示T公司員工參與休閒活動的類型上以社交活動、戶外活動和個人嗜好活動為主，文化活動參與的頻率最低；在員工資本資料和員工休閒活動參與的差異比較上顯示員工的教育程度、工作內容、上班型態、休假方式在休閒活動的參與上有顯著差異，員工教育程度愈高者，對於休閒活動的參與愈高，而工作內容隸屬於後勤支援者、上班型態以正常班者和固定週休二日的員工在休閒活動的參與，也相對高於其他員工。此外，對於工作生活平衡的研究結果顯示，T公司女性員工在每週開始時感受到精疲力竭的顯項上顯著高於男性，而單身者在於在工作上感受壓力、感受精疲力竭和午休工作的情況相對高於已婚者。以迴歸分析參與休閒活動的類型、時間和工作休閒，結果顯示T公司員工認為至少一天的時間對於工作生活平衡的影響最大，而參與戶外活動類型的休閒活動相對於其他類型的休閒活動在工作生活平衡上亦有正向的影響。Item 台灣地區中等學校田徑選手休閒參與及休閒阻礙之研究(2007) 李翠容; Tswei-Jung, Li本研究以台灣地區之中等學校田徑選手為主要研究對象，探討台灣地區中等學校田徑選手休閒參與及休閒阻礙之情形。以參加2007年港都盃台灣地區中等學校之國中及高中田徑選手為為母群體，以自編之「台灣地區中等學校田徑選手參與休閒活動調查問卷」為研究工具，採用叢集抽樣法進行抽樣工作。共發出400份問卷，回收有效問卷為375份。資料回收整理之後，以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及雪費多重事後比較法及皮爾森積差相關分析進行資料統計分析。 研究結果顯示： 1. 中等學校田徑選手整體休閒參與頻率不高，且在休閒活動類型上，以參與娛樂型休閒活動者最多。 2. 中等學校田徑選手參與休閒活動時，仍受到些微程度的阻礙，最大阻礙休閒活動是「個人因素」，沒有時間參與休閒活動外，有專長訓練以及因練習或比賽受傷的情形也會成為受訪者在參與休閒時的阻礙原因。 3. 中等學校田徑選手不同背景變項在休閒參與上有顯著差異：會受性別、就讀學校、就讀年級、田徑專長訓練年資、每週專長訓練時間、每週休閒時間、休閒活動幫助專長訓練、每月休閒活動的花費影響。 4. 中等學校田徑選手不同背景統計變項在休閒阻礙上有顯著差異：性別、就讀學校、每週專長訓練時間、每週休閒時間、休閒活動幫助專長訓練、每月休閒活動的花費等，在休閒參與的阻礙上有顯著差異。 5. 中等學校田徑選手之休閒參與會因休閒阻礙程度的不同而有不同的影響，而且兩者之間具有顯著正相關。 本研究結果可提供運動教練及選手做為休閒活動的選擇或規畫休閒活動的參考，亦可幫助學校或教練輔導選手參與休閒活動。
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