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2020-04-??數學是人文活動的結果:分享數學遊戲案例的故事梁淑坤; Shuk-Kwan Leung
2020-04-??五年級資優生在非例行性數線問題解題表現的個案研究劉祥通; 洪筱柟; Ya-Hui Cheng; Shiang-Tung Liu
2019-10-??數學寫作應用於培養國小四年級學生溝通能力之行動研究曾玉庭; 袁媛
2020-04-??數學奠基活動遇見臆測活動:扇形的教學設計林碧珍; Pi-Jen Lin
2019-10-??以差異化教學實施國小混齡數學補救教學之行動研究徐慧中; 徐偉民
2007-03-??「新台灣之子」數學學習初探姚如芬
2008-03-??5E 學習環融入數學探究教學對國中生學習動機之影響紀雅芳; 溫媺純
2008-06-??台灣不同時期國小數學課程能力指標之比較分析徐偉民; 張敬苓
2007-06-??國小五年級學童分數表徵教學之研究張熙明; 楊德清
2008-03-??國小學童等號概念解釋與解題策略初探陳嘉皇
2006-06-??Using Case Methodology for Professional Developmentin Mathematics TeachingSu-Wei Lin, Marie Cheo
2006-09-??紀念哥德爾誕辰一百周年!哥德爾:數學和邏輯領域中的跋涉者王劍; 武海蓬
2008-12-??「數Fun 興中,舞動數學生命力」學校本位課程的發展與實踐侯雪卿; 張根延; 陳瀅如; 陳彩鳳; 陳志峰
2016-10-??幾何圖形例子分類對八年級國中生學習四邊形包含關係之研究黃國綸; 許慧玉
2008-12-??利用螺旋變式課程設計“一題多解”理念培養准教師的數學興趣孫旭花
2008-09-??實施探究教學對學生數學焦慮的影響王雅玲; 秦爾聰
2016-10-??用繪本學數學—以中年級為例黃琡懿; 鍾靜
2005-12-??提昇數學教師教學專業知能之合作行動研究王淵智; 梁淑坤; 魏美智
2007-12-??螺旋變式數學課程之還原理念簡介-以青浦變式教學中“以新歸舊”概念理解教學實踐為例孫旭花
2007-06-??一位國中學生解比例問題之個案研究陳建州; 劉祥通
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