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2019-12-??從特殊教育法令與課程綱要變革析論我國特殊教育課程發展趨勢林燕玲; 鄭聖敏; Yen-Ling Lin, Sheng-Min Cheng
2019-12-??問題本位學習(PBL) 在特殊教育師資培育之意涵與應用初探李翠玲; Tsuey-Ling Lee
2019-06-??視覺追視裝置在腦性麻痺兒童之視知覺與手眼協調能力運用成效謝協君; Hsieh-Chun Hsieh
2019-06-??幼小轉銜服務的現況以臺南市為例林秀真; Hsiu-Chen Lin
2019-09-??科技教學內容知識對特殊教育教師專業知能之啟示林燕玲; 黃彥融; Yen-Ling Lin, Yan-Rong Huang
2019-03-??補救或補償─輔助科技介入前決策與判斷之思辨以自閉症手寫問題之個案為例洪瑞成; Dave Edyburn; 陳筱嵐; Rui-Cheng Hong, Dave Edyburn, Hsiao-Lan Chen
2019-09-??單一受試研究:特殊教育的實證本位實踐蕭莉雯; Li-Wen Hsiao
2019-06-??肢體障礙者穿著3D 列印踝足支架之個別化設計與功能表現-單一受試曾鳳君; 佘永吉; 簡睦容; 陳振昇; Feng-Chun Tseng, Yung-Ji Sher, Mu-Jung Chien, Chen-Sheng Chen
2019-03-??從語言成分探究特定型語言障礙者與讀寫障礙者之異同邱怡婷; I-Ting Chiu
2019-09-??能協助分辨左右腳鞋裝置之研發黃義良; Yi-Liang Huang
2019-06-??高中職學習障礙學生的英語閱讀策略與閱讀能力之相關研究余安瑀; 王曉嵐; An-Yu Yu, Hsiao-Lan Sharon Wang
2019-09-??以音樂活動介入增進無口語雷特氏症學童溝通能力之成效吳美玲; 陳志軒; Mei-Ling Wu, Chin-Hsuan Chen
2019-12-??感覺整合發展對發展遲緩兒童粗大動作品質表現之影響張茹茵; Ju-Ying Chang
2019-03-??孩子該何去何從:家長與教師對綜職科學生生涯抉擇之看法董怡軒; 楊佳鑫; 吳亭芳; Yi-Hsuan Tung, Chia-Hsin Yang, Ting-Fang Wu
2019-12-??在學前普通班運用「學前融合教育課程建構模式」提升發展遲緩幼兒溝通能力之實務分享胡慈恩; 王慧婷; Tzu-En Hu, Hui-Ting Wang
2018-12-??以敘事能力評估學齡語言障礙兒童的語言表現李芸蓁; 劉惠美; Yun-Chen Li, Huei-Mei Liu
2015-12-??關注動作問題對於自閉症者早期療育的幫助鄧佳宜; 胡心慈; 張正芬; Chia-Yi Teng; Shin-Zin Hu; Chen-Fan Chang)
2016-03-??正向行為支持方案改善疑似情緒行為障礙學生行為問題之個案研究黃麗娟; 林月仙; Li-Chuan Huang; Yueh-Hsien Lin
2015-09-??身心障礙學生參與國際教育旅行之成效探析陳勇祥; Yung-Hsiang Chen
2018-09-??特殊教育課程與教學的引領者─專訪盧台華教授陳淑瑜
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