學位論文

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2011 - 20152

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    國中青少年友誼關係之研究
    (2011) 林婉雯; Wan Wen Lin
    　本研究旨在探討我國國中生的友誼關係，並試著對友誼發展做普遍性的討論和差異性的討論，期望能從中分析出影響青少年友誼關係的特性及趨勢。 　　為達上述目的，本研究採取質性研究方法，選取一個國中裡兩個不同特性的班級作為研究對象，進行為期一年的參與觀察和訪談。主要的研究發現如下： 一、交朋友成為青少年來學校的主要吸引力之一，友誼發展也關係著青少年文化和青少年身心健康 二、青少年前期是友誼發展的重要階段，影響青少年友誼的因素複雜且多樣 三、不同性別在友誼關係的認知、發展、互動和穩定性上有著明顯的差異表現 四、青少年友誼受家庭背景區隔不大，但青少女較容易因社經背景差異出現比較的心理，青少男則較不受家庭背景影響 五、青少年友誼組成沒有學業成就上的區隔，但成績佳者有較高的同儕地位，成績較差者則友誼的選擇性較少 六、不同導師的帶班風格會產生不同的班級氣氛，進階會形塑出不同風格的青少年友誼關係
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    不同階級國中生網路使用型態之研究:兼論性別的作用
    (2015) 羅健霖; Lo, Chien-Lin
    本研究係以質性訪談方法，了解國中學生在網路使用型態上的差異，選定臺灣北部的都市二所國中，研究對象以16名國中生，區分為中產階級和勞工階級學生，研究主要從四個面向著手：休閒娛樂、工具使用、資訊學習、社群人際。 經本研究後發現如下： 壹、數位落差在北臺灣，量的設備落差不明顯，質的近用確有落差。 貳、不同階級學生表現在四個面向上的特質是： 一、休閒娛樂：中產階級表現出休閒是調劑，喜歡「動腦型」的遊戲，勞工階級為「戰鬥暴力型」，較長時間玩遊戲。 二、工具使用：中產階級表現出喜歡「挑戰性」破解和挑戰困難，勞工階級為「實用性」照片編修與設計類。 三、資訊學習：中產階級表現出「效率」善用搜尋工具，關心課業，統整有效率，勞工階級為「需求」求解答，有需求才上網。 四、社群人際：中產階級較「限定型」看對象分享訊息，勞工階級為交友較「開濶型」不固定。 參、本研究發現四個面向之間有交互作用，休閒娛樂與社群人際可歸為「社交休閒」；而工具使用與資訊學習可歸為「資訊運用」。 一、中產階級：社交休閒表現為「自律調適」；資訊運用表現為「課業為重」。總的表現來說，中產階級學生可用「認知取向」型為代表。 二、勞工階級：社交休閒表現為「隨興放任」；資訊運用表現為「趣味主導」。總的表現來說，勞工階級可以「感覺取向」型歸納之。 肆、性別亦發現有部分作用：在社交休閒尤其明顯，女生重聊天八卦，以維持人際關係；男生重遊戲玩樂，以忘憂增趣為先。