學位論文
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Item 高度智商資優生的家庭經驗(2018) 許知耘; Hsu, Chih-Yun本研究是以敘事探究的方式，敘說三位高度智商資優生的成長故事，並建構高度智商資優生的家庭經驗，包含家庭環境、成長歷程中的重要事件、家庭互動關係和教養高度智商兒童觀點。 以播放一段紀錄片之意向，分六個章節撰寫：一、為何說故事：說明研究高度智商的動機和理由；二、前情提要：透過回顧高度智商資優、家庭經驗和親子關係等相關文獻整理，理解「家庭系統」、「家庭經驗」的意義，構築敘說故事的框架、脈絡；三、手中腳本：此部分說明為何以質性研究取向、說明敘事探究的內涵、說明研究工具、參與者如何選取、介紹資料分析方法以及如何增進品質與遵守研究倫理；四、高度智商資優生的家庭故事：分別敘說三位高度智商資優生的家庭、成長記事與母親教養心聲；五、故事的背後——解讀家庭經驗：此部分呈現持續比較法分析整體資料內容，形成代表家庭經驗的主題類別，並同時與過去研究對話；六、故事延續：此部分為研究者整理之高度智商資優生的家庭經驗形式，以及給未來研究及建議。 本研究呈現之高度智商資優生家庭經驗的樣貌、成長歷程和互動關係，能給予其他資優生家庭在經營家庭互動關係或教養資優子女上，擁有正向之參考價值，也期待未來研究探索更多不同樣貌的家庭經驗。