學位論文
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Item 迪士尼動畫電影配音翻譯歐化現象研究(2010) 胡雲惠; Hu, Yun-hui動畫電影在國內上映時，有二種版本可供觀眾選擇：原音版與中文配音版。配音版顯然是為了服務兒童觀眾，然而翻譯品質如何有待商榷。本文即以迪士尼動畫電影配音翻譯為研究對象，探討譯文品質。初步發現配音翻譯普遍出現直譯的歐化對白，於是進一步選出《海底總動員》、《超人特攻隊》、《料理鼠王》等三部片深入研究，分別從詞彙、詞法、句法三方面討論歐化現象。詞彙主要討論「定譯」問題；詞法分詞尾、詞類二大項討論；句法分為四項：不必要的句子成分、句子結構不自然、特殊句式使用不當、加入多餘字詞標示英文時態。結果發現三部片的配音翻譯歐化情況嚴重，尤以詞彙、詞法為最。歐化譯文不只造成對白「洋腔洋調」，也導致其他問題，包括不夠口語、缺乏變化、語意不清、角色語氣未能突顯、兒童觀眾不易理解等。Item 臺灣英語學習雜誌中譯歐化現象研究(2019) 陳佳瑜; Chen, Chia-yu英語學習雜誌一直是學習英語的極佳工具，近十年來全台灣的高中幾乎都會選用雜誌做為學生的課外閱讀教材，甚至有不少學校會將雜誌文章納入段考範圍內，因此，英語學習雜誌的讀者可說遍及全台灣，並且高達數萬甚至數十萬人。然而，許多雜誌文章中譯都出現明顯的歐化現象，卻少有人探討。本文以詞彙、詞法、句法三方面討論雜誌中譯的歐化現象：詞彙主要討論定譯問題；詞法則探討多餘的時態標記及冠詞；句法則分成詞組、句子成分、特殊句式來討論。本研究發現雜誌文章中譯歐化例子比比皆是，而且應該不是刻意為之，而是譯者本身中英文能力不足或是編輯長期忽視翻譯品質才造成很多中譯充斥著翻譯腔，進而導致文句不自然或甚至難以理解。Item 國中翻譯試題歐化現象之研究(2005) 吳恬綺; Wu Tien-chi摘要 本文研究目的在於藉由分析國中英語教材的參考書、測驗卷、段考試題之中譯英翻譯試題，探討這些翻譯試題的題目設計是否有英文影響中文的現象，亦即是否會出現歐化的句子，並且研究翻譯試題在練習、評量及段考考卷所佔的比重以及翻譯題型。本研究以下列22個指標來檢視中文的歐化現象，單字層次有：（1）所有格（2）be動詞（3）形容詞（4）a（5）進行式（6）未來式（7）完成式（8）when/while（9）if（10）被動態（11）情態副詞（12）介系詞（13）and（14）主語增加（15）though（16）複數名詞；句子層次有：（17）副詞子句（18）關係子句（19）虛有子句（用虛主詞it開頭的句子）（20）主題—評論（21）名詞化（22）詞序。研究結果發現，就字的層次而言，所有格、進行式、當、如果、and（連接動詞、句子、名詞）、主語增加等，是歐化較明顯的部分；而be動詞、形容詞、不定冠詞a、未來式、完成式、被動式、情態副詞、介系詞about、and（連接形容詞或副詞）、though子句（有「雖然」，沒有「但是」）、複數名詞，歐化比例較少。就句子的層次而言，副詞子句、虛有子句的處理較符合中文習慣。關係子句方面，命題者習慣將關係子句這個修飾語照搬到先行詞之前，因而常有前飾太長的現象；而語序方面，英文的語序是「主詞—動詞—受詞」，而中文習慣是用「主題—評論」來造句，但中文受英文影響之後，則以「主詞—動詞—受詞」造句者多，用「主題—評論」造句者少。而問卷結果則顯示，就認知而言，英語教師大部分都意識到中文的歐化現象，也知道這樣的中文並不適合作為翻譯試題的題目，但是其比例還是稍低於受過專業訓練的譯者，由此可見，在認知上，英語教師的確覺察到歐化現象，但這觀念並不如專業譯者一般穩固。