學位論文
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Item 應用計劃行為理論於使用電子煙的行為意圖之研究-以臺灣西部沿海鄉村地區某高中學生為例(2023) 唐婉怡; Tang, Wan-Yi本研究運用計劃行為理論來探討高中學生使用電子煙的行為意圖。研究對象為臺灣西部沿海鄉村地區某國立高中的441位學生，蒐集研究對象使用電子煙之態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖的相關資料，研究結果使用的統計分析為：皮爾森積差相關、階層複迴歸與單因子多變量變異數析中的Hotelling's T²。研究結果顯示： 一、研究對象過去有接觸電子煙者佔5.2%，未來使用電子煙的「行為意圖」者佔6.7%。 二、個人背景變項與主觀規範與行為意圖有顯著相關，但不能在態度與知覺行為控制之外，顯著地增加對行為意圖的預測力，此與研究假設相符。 三、研究對象使用電子煙的行為意圖可由個人背景變項、態度、主觀規範與知覺行為控制所預測，其中知覺行為控制的影響力最強，態度次之，個人背景變項與主觀規範最弱。 四、個人背景變項、態度、主觀規範及知覺行為控制皆能夠影響研究對象使用電子煙的「行為意圖」，且知覺行為控制對使用電子煙的「行為意圖」有顯著的預測力。 五、態度、主觀規範、知覺行為控制與其構成信念之間的關係： （一）態度與行為信念、結果評價的相乘積未達顯著相關，此與研究假設不符。 （二）主觀規範與規範信念、依從動機的相乘積為顯著低度正相關。 （三）知覺行為控制與控制信念、知覺力量的相乘積為顯著中度正相關。 本研究之結果提供衛生教育者擬訂電子煙防制教育的介入策略之參考，建議進一步探究如何改變鄉村地區高中學生對使用電子煙的知識與信念且降低其使用電子煙之行為意圖。Item 某高級中等學校學生對於3D VR反毒教材的評價：以解構式計畫行為理論為例(2021) 張盈潔; Chang,Ying-Chieh本論文旨在運用解構式計畫行為理論來探討某高級中等學校學生對於3D VR反毒教材之評價。 研究對象為某高級中等學校學生共90位，在體驗完3D VR反毒教材介入後，用結構式問卷進行調查，並詢問學生對於觀看3D VR反毒教材之意見。研究結果顯示，模型的測量模式具有良好的信效度，運用PLS-SEM路徑分析，共有8個分析路徑有顯著相關，在結構模式方面則發現(1) 對於態度構面，知覺有用性以及相容性皆呈現正向顯著影響，而知覺娛樂性則呈現不顯著 (2) 對於主觀規範構面，重要他人影響亦呈現正向顯著影響 (3) 在知覺行為控制構面，資源助益條件及自我效能呈現正向顯著影響，而科技助益條件並未呈現顯著的結果 (4) 態度、主觀規範以及知覺行為控制構面亦皆對未來使用3D VR反毒教材之行為意圖有顯著正向影響。 使用3D VR反毒教材的高中生態度、主觀規範、知覺行為控制對於行為意圖的解釋力達到55.4%。結果顯示與科技結合之創新的反毒教材，對青少年學習反毒的意願有正向的效果，值得後續研發並推廣。Item 「生命的彩虹」高中生死取向生命教育課程介入之研究(2003) 劉欣懿; Shin-Yi Liu本研究發展設計一套以「生命的彩虹」為題的高中生死取向生命教育課程，目的在於瞭解生死取向生命教育課程的教學成效與學生學習過程。 本研究採「準實驗設計」，以台北市某高中二年級學生為研究對象，選取6班參與研究，隨機分派2班為實驗組（87人）、2班為校內對照組（84人）、2班為校外對照組（90人），共261人。實驗組參加為期4週共4單元的教學介入課程，對照組在實驗期間未接受課程教學，兩組於教學介入前一週與教學介入後一週進行前後測。 資料蒐集以質性與量性並重，量性資料以兩個獨立樣本的平均值差之t檢定，以a＜0.05考驗教學介入對於「生命意義感」、「老人態度」與「死亡態度」的影響。主要有下列三方面的發現： 一、 課程介入後實驗組與對照組學生在生命意義感的得分變化，達到顯著差異（p＜0.05）。 二、 課程介入後實驗組與對照組學生在老人態度的得分變化，達到顯著差異（p＜0.01）。 三、 課程介入後實驗組與對照組學生在死亡態度-中性接受的得分變化，達到顯著差異（p＜0.05）。 質性資料是根據綜合評鑑表兩題開放性問題進行內容分析，瞭解學生對於課程整體設計的建議及收穫。主要有下列兩方面的發現： 一、 學生對於本課程採用生活化的主題與多元的教學方法給予正向的肯定。 二、 學生對於「面對死亡」、「省思生命」與「抉擇生死」等三方面有深刻的體會，並在「認識死亡」、「覺察死亡」、「認識生命」、「體會生命」、「認識安寧」、「思考生死」與「其他」等七方面有所收穫。 研究者針對研究結果加以討論，並提出建議以作為未來研究與實務應用上之參考。Item 大台北地區高中職學生性知識、性態度和性行為之相關研究(2014) 李欣蓓; Sin-Pei Lee本研究旨在探討大台北地區高中職學生的社會人口學變項、社會文化背景變項與性知識、性態度及性行為之關係。本研究採問卷調查法，以台北市與新北市高中職1-3年級學生為研究對象，以修編之「青少年社會文化因素、危險因子與性知識、性態度和性行為調查問卷」為研究工具，有效樣本數共計447人。歸納研究結果如下： 1. 高中職學生性知識來源以朋友及同學占最多數；問題的諮詢管道以同性朋友及網路查詢居多。 2. 高中職學生接觸色情媒體類型以色情漫畫、影片光碟及網站居多；網路上接觸色情內容主要為色情圖片及影片。 3. 性知識部分，高中職男生表現上較女生為佳，有接觸色情媒體經驗者較無經驗者得分為高，但整體性傳染疾病相關認知不足。 4. 性態度部分，高中職學生性態度屬中立取向，男生性態度表現較女生開放，有接觸色情媒體經驗者其性態度較開放。 5. 性行為部分，高中職學生有接觸色情媒體經驗者，其發生『親密行為』與『性交行為』比例較高。 6. 高中職學生『學制』、『年級』及『性態度』能有意義預測其『親密行為』；高中職學生『學制』、『性態度』及『性知識』能有意義預測其『性交行為』。Item 台北市某高中學生口腔衛生行為及其相關因素之研究(2014) 葉人芝; Jen-Chih YEH本研究目的在瞭解與探討高中學生口腔衛生行為及其相關因素。以自編結構式問卷為工具，採分層集束抽樣方式，共得有效樣本441份，有效回收率為98.9％。本研究主要發現如下： 一、研究對象口腔衛生知識整體而言，呈現中上程度，以二年級，且家庭社經地位低的人有較高的口腔衛生知識。 二、研究對象口腔衛生態度整體而言，呈現中上程度的正向態度，會因看牙醫經驗而心生警惕的人，其潔牙的態度較正向。 三、研究對象口腔衛生行為整體而言，呈現中上程度的正向行為，當家人、導師、同學或朋友會提醒刷牙者，其青少年口腔衛生行為較好；導師若會提醒且自身有刷牙習慣者其行為表現會較好；看過牙醫的人不但會有較好的行為且會改善先前不良的刷牙習慣。 四、在研究對象口腔衛生行為預測中，社會人口學變項、口腔衛生知識及口腔衛生態度等變項有顯著的預測力，其中以｢一年級｣、｢半年內有看牙醫｣、｢看牙醫後有心生警惕｣、｢口腔衛生態度越正向｣影響力最強，採取的口腔衛生行為也越好，總解釋力為23.7%。Item 臺北市高中學生危害健康行為及其相關因素之研究(2011) 陳婉倩; Wan-chian Chen本研究主要目的在了解臺北市高中學生之危害健康行為，並探討其相關因素，以作為各項健康問題及健康促進計畫之參考。本研究採自編式結構問卷，以臺北市九十九學年度之高中生為研究母群，經比率機率集束抽樣方式進行抽樣，共得有效樣本760份。本研究結果及建議如下: 一、研究對象之飲食行為整體表現屬中低不良程度。其中，體重管理、攝取高纖食物、喝含糖飲料、吃甜食、每天喝1-2杯奶類製品的表現較差。研究發現，男生、學業成績越差者、家庭社經地位越低者、健康控握信念越不傾向內控型或機運外控型者，其飲食行為越不良。 二、研究對象之身體活動整體表現屬中低不足程度。其中，遵循運動333原則、假日從事動態休閒活動的表現較差。研究發現，年級越高者、學業成績越差者、家庭社經地位越低者、健康控握信念越不傾向內控型者，其身體活動量越不足。 三、研究對象之事故與非事故傷害行為屬低嚴重程度。其中，騎乘腳踏車不戴安全帽的問題最為嚴重。研究發現，男生、學業成績越差者、健康控握信念越不傾向內控型與強勢他人外控型者或越傾向機運外控型者，其事故與非事故傷害的行為越嚴重。 四、研究對象之吸菸行為屬較低嚴重程度。其中，吸菸率約一成五，每日吸菸者仍佔少數，吸菸的初始年齡多為14歲以後。研究發現，男生、學業成績越差者、健康控握信念越傾向機運外控型者，其吸菸行為越嚴重。 五、研究對象之飲酒與其他藥物使用行為屬中低及較低的嚴重程度。其中，飲酒率近六成，有飲酒習慣者佔三成，飲酒的初始年齡呈下降趨勢。研究發現，男生、學業成績越差者，飲酒行為則越嚴重。研究對象其他藥物使用的初始年齡多為13-15歲，以搖頭丸、K他命、安非他命使用最多，呈現用藥多元性。 六、研究對象之不安全性行為屬較低嚴重程度。有性經驗者近一成，之中約有五成從不或很少使用保險套，性行為的初始年齡以15歲最多。研究發現，男生、健康控握信念越傾向機運外控型者，不安全性行為則越嚴重。 本研究依結果提出未來進行衛生教育介入之建議與改進方針，期能預防及降低國內青少年危害健康行為之發生，進而提升健康促進理念，增進國人健康。Item 高中生正確用藥行為及其相關因素研究 -以新北市某高中學生為例(2014) 曾小佩; Hsiao-Pei Tseng本研究以橫斷式調查研究法，探討新北市某高中學生正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能、正確用藥行為及其相關因素。以102學年度第二學期就讀新北市某高中一至三年級學生為研究對象，採分層集束隨機抽樣445名學生為樣本，利用自編結構式問卷進行資料收集，最後得有效問卷396份，有效回收率88.9%。本研究的重要結果如下： 一、研究對象正確用藥知識答對率約為七成八屬中上程度，正確用藥態度趨於正向，正確用藥自我效能把握度高，正確用藥行為傾向於經常做到；但研究對象用藥方法、用藥時間之知識顯示不足，不習慣與藥師建立良好諮詢關係，也沒有把握每次就醫能清楚表達自己身體狀況，且不常做到看清楚藥品標示行為。 二、研究對象背景變項中，「年級」、「性別」、「學業成績」與「自覺健康狀況」和正確用藥知識有關，其中「三年級學生」、「女生」、「學業成績為班排前三分之一者」、「自覺健康狀況尚佳者」有較佳的正確用藥知識。「年級」與正確用藥態度、正確用藥自我效能、正確用藥行為有關，其中「三年級學生」在正確用藥態度、正確用藥自我效能與正確用藥行為都較佳；另外「有無上過正確用藥教育課程」與正確用藥行為有相關。 三、研究對象之正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能及正確用藥行為之間有顯著的正相關，也就是正確用藥知識、態度與自我效能越佳者，正確用藥行為越好。 四、研究對象背景變項、正確用藥知識、正確用藥態度、正確用藥自我效能可以顯著預測其正確用藥行為，並可解釋正確用藥行為總變異量的69.9%，其中以「正確用藥自我效能」變項為主要預測，顯示研究對象正確用藥自我效能把握度越高，其正確用藥行為表現越佳。 本研究依結論提出對未來教育行政單位之建議與改進方針，以提高研究對象正確用藥行為的教育目標。Item 台北市某私立中學學生睡眠品質及其相關因素研究(2015) 陳佩伶; Chen, Pei-Ling本研究旨在探討中學生睡眠品質及相關因素。以台北市某私立中學學生為母群體，採分層集束抽樣，抽取8個班級，以結構式問卷為研究工具，得有效問巻為357份，有效回收率為100％。本研究所得重要結果如下： 一、研究對象的自覺健康狀況屬中等以下程度，而個人習慣中的睡眠環境、睡眠習慣、網路使用、飲食習慣都屬中上程度，其中睡眠環境十分良好；生活壓力屬中下程度，其中以課業壓力最大，家庭壓力次之，人際壓力最小。研究對象的睡眠品質屬中度睡眠困難，其中睡眠品質差的人佔44.0％，且有3.1％的人睡眠品質嚴重不良。 二、研究對象中的男生、國中部七年級及自覺健康狀況越好者，其睡眠品質較佳；而個人習慣越差，睡眠品質越差；另外，生活壓力越大者，睡眠品質也越差，其中以人際壓力與睡眠品質的關係最大。 三、研究對象之背景變項、個人習慣及生活壓力可以有效的預測睡眠品質，並可解釋其總變異量之35.2％；其中以「性別」、「自覺健康狀況」、「睡眠環境」、「睡眠習慣」、「網路使用」、「課業壓力」及「家庭壓力」為主要預測變項，並以「自覺健康狀況」的影響力最大。結果顯示，研究對象中女生，自覺健康狀況、睡眠環境、睡眠習慣及網路使用越差者，課業壓力及家庭壓力越大者，其睡眠品質越差。Item 新北市某高中學生身體意象與體重控制行為之相關研究(2016) 鄭伊君; Cheng, I-Chun本論文旨在探討高中學生身體意象與體重控制行為之研究，以新北市某高中104學年度第二學期之全體日校高中學生為研究母群體，以結構式問卷測驗，採分層隨機抽樣的分式，共取得356位有效樣本，問卷回收率為94％，所得資料進行統計分析，主要發現結果如下: 一、研究對象的身體質量指數，過重者及肥胖者三成，而自覺體型過重者近五成，約過半的人在自認體型上自覺過重。社會因素中以「異性同儕」影響平均得分最高，其次為「父母」及「同性同儕」。 二、身體意象六大層面中以「健康取向」平均得分最高、其次分別為「健康評價」、「外表取向」、「體能取向」、「體能評價」而「外表評價」平均得分最低，研究對象普遍對於自我外表滿意度及自信心不足有關。 三、研究對象背景因素與身體意象全量表相關性，以「性別」、「自覺體型」、「身體質量指數」最為相關。 四、研究對象與社會因素，與「外表評價」負相關若研究對象感受較多重要他人給予負面評價，會對於自我外表滿意度較差。與「外表取向」、「體能取向」、「健康評價」呈現正相關。 五、身體意象與體重控制行為相關性，飲食控制行為與身體意象中「外表評價」、「外表取向」、「體能評價」、「健康取向」達顯著相關性。身體活動與「外表取向」、「體能評價」呈現正向相關。 六、研究對象個人背景因素、社會因素、身體意象與體重控制行為的預 測力。研究對象個人背景因素、社會因素、身體意象與飲食控制行為可解釋總變異量為34％；可有效的預測變項有「性別」、「體控經驗」、「異性同儕」、「外表評價」及「外表取向」，其中以「外表取向」最有影響。對身體活動可解釋總變異量為25％；可有效的預測變項有「性別」、「體能取向」，其中以「性別」最有影響。Item 彰化縣某國立高中學生睡眠品質及其相關因素研究(2018) 鄭文文; Cheng, Wen-Wen本研究旨在探討高中學生睡眠品質與其背景變項、個人習慣及生活壓力的關係。以彰化縣某國立高中學生為研究對象，採問卷調查法，以分層集束抽樣，抽取12個班級，得有效問卷為457份(有效回收率為100%)。資料經處理與統計分析，得研究結果如下： 一、研究對象自覺健康狀況屬中等以上程度，個人習慣中睡眠環境十分良好，睡眠習慣、網路使用屬中等程度，飲食習慣屬中上程度；生活壓力整體屬中下程度，而其中以人際壓力最小，家庭壓力次之，課業壓力最大。研究對象的睡眠品質屬中度睡眠困難，其中58.4％的人睡眠品質差，且睡眠品質嚴重不良者有5.2％。 二、研究對象自覺健康狀況越好者，睡眠品質較佳。個人習慣中睡眠環境、睡眠習慣、網路使用及飲食習慣越差，睡眠品質越差；其中與睡眠品質的關係最密切的是網路使用。生活壓力中的家庭壓力、課業壓力及人際壓力越大，睡眠品質越差；其中與睡眠品質關係最大的是課業壓力。 三、研究對象之背景變項、個人習慣及生活壓力可有效預測睡眠品質，解釋力為30.8％；其中以背景變項年級中的「三年級」及「自覺健康狀況」，個人習慣中的「睡眠環境」、「睡眠習慣」、「網路使用」及「飲食習慣」，生活壓力中的「課業壓力」為主要預測變項，並以「自覺健康狀況」的影響最大。研究結果顯示，研究對象中三年級，自覺健康狀況、睡眠環境、睡眠習慣、網路使用及飲食習慣越差者，課業壓力越大者，其睡眠品質越差。 本研究建議學校教育應加強睡眠品質、壓力紓解及網路成癮教學以提升高中學生之睡眠品質。