學位論文
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Item 美容從業人員工作滿意度、工作壓力、離職傾向關聯性之研究(2024) 周珮瑩; Chou, Pei-Ying本研究旨在瞭解雙北市美容從業人員工作滿意度、工作壓力、離職傾向之現況、差異及其關係。研究擬先探討國內外相關研究，以專家審查建構問卷內涵。繼之，以問卷調查方法蒐集資料，於2024年蒐集305份有效問卷。並採描述統計、單一樣本t考驗、單因子變異數分析、相關分析及複迴歸分析等方法進行分析。經由統計分析結果，獲致主要結論如下：一、工作滿意度為中上程度、工作壓力為中等程度、離職傾向為中等程度。二、工作滿意度因年齡、工作類型、婚姻狀況、工作年資、每月薪資之不同而有所差異；工作壓力因工作類型、婚姻狀況、每月薪資及公司規模之不同而有所差異；離職傾向因年齡、工作類型、持有證照、婚姻狀況、工作年資、每月薪資及公司規模之不同而有所差異。三、工作壓力與工作滿意度呈中度負相關，工作滿意度與離職傾向呈中度負相關，工作壓力與離職傾向呈高度正相關。四、複迴歸分析結果顯示，年齡40歲（含）以上、工作年資為10年以上、工作壓力、工作滿意度能有效預測離職傾向。Item 公立高級工業職業學校技士及技佐工作滿意度之研究(2003) 王文良本研究的目的旨在探討公立高工技士及技佐的工作滿意度情形，以及不同背景下工作滿意度各層面的差異情形，並根據所研究的資料作成建議，以供有關單位做為決策的參考與依據。 經收集相關文獻及資料整理，將個人的基本背景為自變數，工作滿意度各層面為依變項，以SPSS統計軟體分析次數分配（frequency distribution）、百分比（percentages）、平均數（means）、標準差（standard deviation）、t考驗（t-test）、單因子變異數分析（ANOVA）及雪費事後比較法（Scheffe’ posterior comparisons）。 本研究結論： 一、公立高工技士、技佐在6大工作滿意度層面之中，以人際關係層面的滿意度最高，其次為行政管理層面。以升遷考核層面最低，次低為薪資待遇層面。 二、不同性別的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以女性的滿意度高於男性。 三、不同婚姻狀況的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以已婚的滿意度高於未婚。 四、不同年齡的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以30歲以下的滿意度最高，其次是50歲以上，最低的是31-39歲。 五、不同學歷的技士、技佐，其工作滿意度各層面沒有顯著差異。 六、不同服務年資的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以16年以上的滿意度最高，最低的是11-15年。 七、不同任用情形的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以其他方式任用的滿意度最高，而最低的是以高考任用的。 八、不同服務地區的技士、技佐，其工作滿意度各層面有顯著差異，以中部的滿意度最高，最低的是北部。Item 日本華僑學校教師專業成長與工作滿意度之研究(2013) 王伯任; Bo-Jen,Wang摘要 本研究旨在瞭解日本華僑學校教師專業成長與工作滿意度之現況及關係。研究方法係採問卷調查法及半結構式訪談法，首先透過文獻蒐集與整理，建立本研究之理論架構，並參考編製而成「日本華僑學校教師專業成長與工作滿意度調查問卷」及「日本華僑學校教師專業成長及工作滿意度訪談大綱」，以作為本研究蒐集資料之研究工具。本研究之研究對象為101 學年度日本華僑學校教師。問卷部分，以 49 位日本華僑校教師做為正式問卷之施測對象，分別以單一樣本 t 考驗、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析；訪談部分，以隨機抽取4位日本華僑學校教師做為訪談對象，將訪談內容歸納整理，以輔佐問卷調查不足之處，獲致結論如下： 一、日本華僑學校教師專業成長有待加強。 二、日本華僑學校教師對其工作之滿意度低於理想程度。 三、不同年齡、不同任教年資之日本華僑學校教師，其整體專業成長現況具有顯著差異。 四、日本華僑學校教師之整體工作滿意度偏低且無顯著差異。 五、日本華僑學校教師之專業成長與工作滿意度具有高度正相關。 最後，根據研究結論對日本華僑教師、日本華僑學校、僑務委員會、教育主管行政機關與後續研究者提出具體之建議。Item 公立職業學校資訊科教師專業成長與工作滿意度關係之研究(2009) 李淑馨; Li Shu-Hsin本研究旨在瞭解我國公立職業學校資訊科教師專業成長與工作滿意度之關係，並據以提出結論與建議。本研究係採問卷調查法，首先透過文獻蒐集與整理，建立本研究之理論架構，並參考編製而成「資訊科教師專業成長與工作滿意度調查問卷」，以作為本研究蒐集資料之研究工具。本研究之研究對象為我國97學年度公立職業學校資訊科教師，扣除62位預試樣本後，以157位資訊科教師做為正式問卷之施測對象，分別以單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析，獲致結論如下： 一、公立職業學校資訊科教師專業成長現況達理想之程度。 二、公立職業學校資訊科教師對其工作達滿意之程度。 三、不同教育程度之公立職業學校資訊科教師，其專業成長現況具有顯著差異。 四、不同性別、不同任教於資訊科年資、不同教育程度之公立職業學校資訊科教師，其工作滿意度具有顯著差異。 五、公立職業學校資訊科教師之專業成長與工作滿意度具有高度正相關。 最後，根據研究結論對教師、學校、教育主管行政機關與後續研究者提出具體之建議。Item 國中技藝教育專班導師工作滿意度之研究(2012) 李佳怡本研究旨在瞭解國中技藝教育專班導師工作滿意度之現況，並探討不同背景變項之教師在工作滿意度上的差異。本研究採問卷調查法，以全面普查方式進行，總計發放97份問卷，回收問卷86份，有效問卷共86份，有效回收率88.7%。資料回收後採用描述性統計及皮爾森積差相關進行資料的分析與討論，所獲致之結論如下。 壹、國中技藝教育專班導師整體工作達普通之程度。 貳、國中技藝教育專班導師工作滿意度，以「工作環境」最滿意、「教育行政及主管機關」最不滿意。 參、不同背景變項之國中技藝教育專班導師，其對工作滿意度具有差異。 最後，根據研究結論對教師、學校、教育主管機關與後續研究者提出 具體之建議。