學位論文
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Item 建基於眼動的自閉症初步診斷之研究(2020) 林振雄; Lin, Cheng-Hsiung自閉症被視為具有高度異質性的神經發展障礙，且在認知與口語能力上有多種失調，若有一套建基於眼動的自閉症初步診斷系統設置於中小學內，對全校學生作初步診斷，及早找出可能患有自閉症的孩子，給予進一步的協助與治療。本研究使用眼動儀詳實客觀記錄與瞭解受試者觀看刺激材料影片的眼動歷程，並邀請 19位高職自閉症學生、23位高職非自閉症學生，共計42位學生參與2 × 2 × 4 × 2 四因子混合準實驗，進行16支刺激材料影片的觀看。眼動數據以SPSS統計軟體進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析進行統計分析工作，並以scan-path與hot-zone分析工具協助完善受試者的眼動歷程。實驗結果發現：（1）自閉症學生與非自閉症學生觀看2人2句1物、2人4句1物、2人4句2物、4人2句1物、4人4句1物等5支等刺激材料影片的總凝視時間（TCT）達顯著差異；（2）自閉症學生與非自閉症學生觀看2人2句1物、2人2句2物、2人4句1物、2人4句2物、2人6句1物、2人6句2物、2人8句2物、4人4句1物、4人4句2物等9支等刺激材料影片的總凝視次數（NOF）達顯著差異；（3）自閉症學生與非自閉症學生的眼動歷程（熱區、視線軌跡）呈現明顯不同；（4）自閉症學生與非自閉症學生之眼動儀九點校正的校正次數與最佳校正效果皆達顯著差異。本研究旨在提供自閉症學生觀看刺激材料影片的眼動證據與實驗結果，可作為理論研究之參考；在實務方面，可提供學校一套低價的自閉症初步診斷系統，擴大初步診斷的普及率，及早找出有自閉症的孩童，即時提供他們有效的改善方法。Item 以健康信念模型探討智慧手錶的購買意願(2020) 李彥儀; Lee, Yen-I近年來科技快速的成長，智慧型穿戴式裝置已融入在人們的生活之中 ，自我健康管理是近幾年漸漸受到重視，而大多數人會選擇最方便、智慧性的手錶來配戴。製造商為滿足及符合顧客的期待與需求，不斷升級產品的相關功能，透過了健康因素與一般因素來探討消費者對於購買智慧手錶影響，而這些需求與期待為培養消費者對產品積極態度並增強購買意願之關鍵因素。 因此,本研究將健康意識、健康信念、軟體、硬體、設計美學、價格、品牌、感知有有性與感知價值來探討消費者對於購買智慧手錶之影響。研究對象以國內購買智慧手錶消費者為研究對象,一共回收有效問卷330份，有效問卷回收率為82.5%，再以SEM模型來驗證研究假說之內容。本研究結果發現: (l) 健康意識對於感知價值與感知有用性無顯著之影響。 (2) 健康信念對於感知價值與感知有用性有顯著的正向影響。 (3) 一般因素對於感知價值與感知有用性具有顯著的正向影響。 (4) 感知價值對購買意願具有顯著的正向影響。 (5) 感知有用性對購買意願具有顯著的正向影響。 面對人口的高齡化、慢性病患不斷的增加以及醫護人力短缺的挑戰，在未來智慧手錶結合醫療已成為趨勢，而如何讓智慧手錶變成對抗慢性疾病最強而有力的工具，都將成為智慧手錶未來努力的目標。Item 自我效能、成就動機、學習投入與專業能力成長關係之研究-以資訊課程為例(2020) 陳龍潔; Chen,Lung-Chieh依據內政部統計處所公布資料，我國大學生畢業生人數在2016年已超過500萬人，擁有大學以上文憑人口暴增，形成經濟學家所稱的文憑通膨現象。在此背景下，企業主重視專業能力更勝學歷，而要提升專業能力，則必需要先透過學習，學習投入會影響專業能力的成長。此外台灣素有電腦資訊王國之稱，政府也宣佈亞洲矽谷、電子化政府與智慧生活等計畫，誓將台灣打造成科技島，顯見藉由參與資訊課程受訓，透過學習投入來提升專業能力的重要性。本研究採取便利抽樣共回收400份問卷，以統計套裝軟體，使用敘述性統計分析、信效度分析與結構方程模型分析等進行統計量化分析，以參與資訊課程受訓為例，聚焦個人心理因素，探討自我效能、成就動機與學習投入的行為投入、情感投入、心智投入及專業能力成長之間的關係，依據統計結果發現： (1) 自我效能對於行為投入、情感投入與心智投入具有直接正向影響。 (2) 成就動機對於行為投入、情感投入與心智投入具有直接正向影響。 (3) 三種類型的投入對於專業能力成長具有直接正向影響。 (4) 自我效能與成就動機透過三種類型的投入作為中介，對於專業能力成長具有間接正向相關。Item 技術型高中學生自主學習指標建構與實證分析之研究(2020) 游玉英; YU, Yu-Ying本研究旨在建構技術型高中學生自主學習指標系統之層面、向度及其細項指標；探討技術型高中學生指標系統各題項之重要程度及學生自我覺察實質表現；探析技術型高中學生指標系統與實證資料之信度效度，並以此為技術型高中學生自主學習實際規劃運作之有效參照工具。為達成上述目的，本研究方法藉文獻蒐集歸納整理後擬出指標樣本，進而採KJ法進行指標分類與重整，完成指標初構；進而，進行專家內容效度審議，並以此架構形成專家問卷與學生問卷；再而，進行專家意見評等法檢定重要性排序與共識性檢驗；最後，形成正式問卷進行實證研究。學生問卷採分層叢集抽樣對技術型高中15職群計2,085位學生，回收1,741份，問卷回收率83.50％，問卷回收有效問卷1,347份有效率77.37％，除進行問卷之信效度檢驗分析外，並以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析進行統計分析。本研究結論包括： (1) 技術型高中學生自主學習指標系統包含四個層面、15個向度與74個細目指標； (2) 技術型高中學生自主學習指標系統層面、向度之重要程度皆高； (3) 技術型高中學生自主學習指標系統具有良好的信度與效度； (4) 在差異分析中，學生個人背景在性別、證照考取、技能競賽、參賽獲獎經驗等四個因子，與自主學習指標系統上有顯著性的差異。最後，本研究針對技術高中活動規劃、教師教學及學生學習，以及未來研究等方面提出具體建議。Item 使用即時回饋系統輔助學習之學習投入及學習滿意度相關性因素研究(2020) 施翊祥; SHIH, Yi-Siang本研究旨在探討使用即時回饋系統輔助學習下之學習投入與學習滿意度之相關因素。本研究針對使用即時回饋系統輔助學習的大專通識課學生進行問卷調查，共回收296份問卷，剔除無效問卷後共222份有效問卷。 經過路徑分析結果顯示學習自我效能對認知負荷有顯著負相關；學習自我效能對實用性價值有顯著正相關；認知負荷對實用性價值有顯著負相關；實用性價值對學習投入及學習滿意度有正相關；認知負荷對學習滿意度有正相關。 經過差異分析結果顯示不同性別在學習滿意度上有顯著差異，其餘變項的部分則沒有統計上的顯著差異；不同年級別及不同學院別在各構面皆未達到統計上的顯著差異水準。Item 人壽保險產業新進業務員核心職能之研究(2020) 黃玉君; Huang, Yu-Chun鑑於人壽保險商品的多樣化，其營業員所需的專業知識技能愈來愈多，有必要進行深入研究。本研究旨在探討人壽保險產業新進業務員所需的核心職能，以供新進業務員自我提升專業能力，並提供保險公司規劃培訓項目時的參考。 本研究以滾雪球法取樣，邀請五年以上資歷、並且具備國際百萬圓桌會議資格的業務員共計21名，分別進行專家深度訪談、德懷法和層級分析法。所得結論如下： 1.新進業務員面臨的職場挑戰面向的順序為：業務能力的精進、執行業務的壓力、社會經濟的趨勢和保險產業的變化。 2.新進業務員面臨的前五項職場挑戰項目分別是：客戶管理能力、處理事務速度、業績額度挑戰、提升業務專業和產品橫向整合。 3.新進業務員核心職能面向的順序為：養成的人格特質、工作角色的概念、保險的行銷技能和保險的專業知識。 4.新進業務員核心職能的前五個項目分別是：工作態度、規律習性、壓力抗性、角色定位和積極主動。Item 人工智慧創新應用之研究(2020) 張冠羣; CHANG, Kuan-Chun人工智慧在近年造成了廣泛的討論，研究指出下個產業革命就是人 工智慧的應用，當然台灣產業也會面臨新的挑戰，本研究對人工智慧創新應用作探討，並且整理出目前最新的應用，透過文獻整理出構面並且設計問卷，使用層級分析法AHP與決策分析法DEMATEL作為研究方法，讓企業與政府知道最新的人工智慧應用。 本研究透過文獻整理與學者的研究，發展出五大構面與其二十五個構面因子，針對人工智慧應用面作出探討，分析出未來可能的技術發展與暸解目前的最新趨勢，以利大眾在趨勢變化中擁有競爭力與快速回應挑戰。 本研究結果得知五大構面發展順序為：（1）智慧城市；（2）智慧交通；（3）智慧金融；（4）智慧生活；（5）智慧製造等。五大構面下的準則順序為：（1）智慧治理；（2）智慧公車；（3）智慧安全；（4）智慧工廠；（5）智慧醫療。Item 物聯網在工程自動化診斷之應用研究(2019) 王尹廷; Wang, Yin-Ting本研究目的在於可利用感測器進行預防性診斷，偵測物體有無受到異常外力施壓或是受力不均的情況，並透過Arduino、HX711、ESP8266與網頁語法的結合應用將感測器數據即時上傳雲端，發送警訊給使用者。本研究屬於一種實驗性之研究，分為硬體與軟體兩個部分，硬體實作亦能劃分成Arduino控制模組、Load-Cell搭配HX711的重量感測模組、ESP8266無線網路傳輸模組與行動裝置等四個部分的結合應用；軟體則是先使用MIT App Inventor 2來設計行動裝置App介面與功能，利用JavaScript、HTML等來設計及撰寫網頁，利用PHP與MySQL做為後端平台，架設可以顯示即時數據的動態網頁平台，並運用網頁或行動裝置App等來傳遞相關通知或警訊，達到一個結合物聯網的預防性診斷系統。本研究結果亦發現，若將預防性偵測系統用於長時間偵測所測得之數據會比短時間偵測時更加穩定，系統誤動作現象也相對較低，亦符合本研究之預期目標，即達到長時間預防性偵測之效果。Item 奈米冷卻液應用於熱交換系統平台與機車引擎性能之研究(2020) 夏麒原; SIA, Ci-Yuan針對水冷四行程機車之冷卻液散熱效果進行相關研究，利用冷卻系統添加複合碳系奈米流體(HCBNF)溶於原廠冷卻液，再加入分散劑GA(阿拉伯膠)進行電磁加熱攪拌3 h與超音波震盪1 h，以製備複合碳系奈米冷卻液(HCBNC)。分別進行在不同濃度及溫度的沉降、比熱、導熱、黏度及磨潤試驗探討基礎性質，實驗分別試驗base、0.02 wt.％、0.04 wt.％、0.06 wt.％的HCBNC，基礎試驗中沉降試驗的結果發現HCBNC在靜置30天，0.04 wt.％效果非常穩定幾乎沒有沉澱現象。黏度試驗發現0.06 wt.％黏度高於其他的濃度；比熱試驗發現 0.04 wt.％濃度低於其他濃度和base；熱傳導試驗0.04 wt.％為最佳導熱係數；最後磨潤試驗0.04 wt.％、0.06 wt.％兩者的磨耗改善率高於base。綜合以上四項試驗結果，選用濃度0.04wt.％進行後續實驗。 將最佳濃度0.04wt.％ HCBNC加入於熱交換系統平台及實車實驗，在熱交換系統平台中水散熱性能改善率為37.5 ％、空氣散熱性能改善率為6.45％，而引擎暖車性能實驗中水散熱性能改善率為23 ％、空氣散熱性能改善率為7.94％。在實車HCBNC分別與原廠冷卻液與純水相比ECE-40行車型態燃油消耗量改善12 ％、14 ％，定速50 km/h行車型態燃油消耗量改善9 ％、13 ％，平均燃油消耗量(km/L)改善11 ％、14 ％。平路與爬坡行車型態測試油門開度固定25 %，平路行車型態車速改善率3 ％、4 ％，爬坡行車型態車速改善率8 ％、18 ％。 在四項實驗ECE-40 行車型態試驗、定速行車型態試驗、爬坡行車型態試驗、平路行車型態試驗，HCBNC分別與原廠冷卻液與純水相比平均對於汽缸壁溫度下降17.25 %、10.5 %；出水口溫度改善率9.5 %、9.25 %；汽缸壁(排氣管) 溫度下降9.75 %、7.75 %；火星塞溫度下降8.25 %、8.75 %。在廢氣排放添加HCBNC分別與原廠冷卻液與純水相比的HC排放總量減少13 %、20 %；CO排放總量減少39 %、 49 %，而CO2排放總量減少20 %、28 %。在PM排放測試，HCBNC與原廠冷卻液在粒徑2 μm以下總量減少7 %，在粒徑3 μm以上總量減少77 %。Item 認知學徒制應用於汽車技術實作課程教學之研究(2020) 張俊興; Chang, Chun-Hsin本研究旨在探究汽車技術實作課程應用「認知學徒制」教學方法，對 學生學習歷程及學習表現的影響，並進一步提出「認知學徒制」用於技術 課程教學之建議。本研究之目的包括探討：認知學徒制教學對學生汽車技 術能力學習表現之影響、認知學徒制教學對學生汽車技術專業知識學習的 影響、學生在認知學徒制教學的學習歷程。本研究之對象計有 20位車輛專 長大學生，隨機分 派 實驗組及控制組各 10位學生，分別實施認知學徒制教學方法與傳統教學方法之實驗教學，並以 前測、後測及 深度訪談瞭解學生的學習歷程及其對認知學徒制的看法。經由資料分結果，本研究提出的結論如下：實驗組在起動系統、進氣系統、點火系統、燃油系統及整體檢修能力等方面的技術能力顯著高於控制組；汽車專業知識與檢修技術能力之關係密不可分，學生具備各元件、電路圖及各系統等專業知識者，有助於發展汽車故障檢修能力；認知學徒制之學生於講授示範、指導協助、汽車故障檢修等學習歷程中，經質性分析得到 20項主題，此 20項主題對汽車修護技能學具重要性；本研究發展一套有助於汽車技術學習的實作課程教學模式及流程，有助於技術實作課程之發展與推廣。