樣式規律的試探性教學:以建構碎形為例

dc.contributor.author邱琬珺zh_tw
dc.date.accessioned2019-08-12T07:55:31Z
dc.date.available2019-08-12T07:55:31Z
dc.date.issued2005-09-??
dc.description.abstract本篇是針對近年漸受重視的樣式規律(pattern)的數學概念所設計的教學活動。由於碎形(fractal)在結構上具有某些特定的韻律與規則,因此,筆者選擇以碎形中的科赫曲線(Koch Curve)與謝賓斯基墊片(Sierpinski Gasket)為題材,配合GSP電腦動態幾何軟體的具體操作與呈現,發展出三階段關於碎形樣式規律的試探性教學活動。本教學活動於寒、暑假期間校內舉辦的科學營或數學營中實施,對象是國中八、九年級學生,期望讓孩子們在沒有課業的壓力下,提升學習數學的興趣。筆者選擇五位九年級的學生進行這項教學活動的預視,根據其學習表現,可發現:提高學習興趣,學生熱烈討論;培養數學能力,學生增進歸納思維;以及,培養數學經驗,學生增強等比概念。zh_tw
dc.identifierAB8CFABD-F86A-62D8-1D05-C4DBBC0D0B1E
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/84740
dc.language中文
dc.publisher台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行zh_tw
dc.publisherDepartment of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Educationen_US
dc.relation3,39-53
dc.relation.ispartof臺灣數學教師zh_tw
dc.subject.otherGSP動態幾何zh_tw
dc.subject.other碎形zh_tw
dc.subject.other樣式規律zh_tw
dc.title樣式規律的試探性教學:以建構碎形為例zh-tw

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