教師合作-以發展國小三年級學生數常識為例

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dc.contributor.author吳昇軒zh_tw
dc.contributor.author陳宗韋zh_tw
dc.contributor.author曾千芬zh_tw
dc.date.accessioned2019-08-12T07:55:34Z
dc.date.available2019-08-12T07:55:34Z
dc.date.issued2007-06-??
dc.description.abstract本研究主要探討數位老師組成研究小組共同討論修改Kenelly 與Harvey（1993）編輯之利用電算器教數學的教學活動-壞掉的計算機作為發展三年級學生數常識之教學活動。透過本教學活動，增進了學生對於數的分解、合成概念及數在加、減運算下分解、合成關係的瞭解，並誘發學生數常識的發展。zh_tw
dc.identifierC198185C-90CE-FA4B-799D-413CF6364597
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/84745
dc.language中文
dc.publisher台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行zh_tw
dc.publisherDepartment of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Educationen_US
dc.relation(10)，39-61
dc.relation.ispartof臺灣數學教師zh_tw
dc.subject.other數常識zh_tw
dc.subject.other電算器教學活動zh_tw
dc.title教師合作-以發展國小三年級學生數常識為例zh-tw

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