學位論文

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移動與境界—臺北高校生・入管官僚竹內昭太郎的記憶分析
(2021) 田中美帆; TANAKA, Miho
1895年到1945年這段期間，日本被稱為內地、臺灣稱為外地。在日本統治中期1927年，本論的主角竹內昭太郎誕生，他的父母親都是從內地來到外地。進入舊制臺北高校高等科1年後，在「學徒出陣」中被召集入伍，以學徒兵的身份體驗過戰爭。戰爭結束後遣返日本。1950年，竹內被分發至法務省入國管理局，在職場入管接二連三地遇見臺北高校的舊識同窗。時代與移動讓臺日的境界產生什麼樣的變化？國境的出現與變動，帶給臺日境界什麼改變？個人的境界又是否出現變化？——這是本論試圖探討的三個問題。本論透過竹內昭太郎的個人回憶錄以及訪談，嘗試追溯竹內的人生，探索臺灣與日本之間移動和境界的變遷。
新舊政權夾縫中的臺灣省立臺北高級中學（1945-1949）
(2020) 賴冠妏; Lai, Kuan-Wen
　　「臺灣省立臺北高級中學「臺灣總督府臺北高等學校」改制而來，臺北高校創立於1922年，為日治時期臺灣唯一一所「舊制高校」，舊制高校的特色在於，學生原則上得以免試直升帝國大學，並具有優於全島的課程、師資以及獨特的「自由自治」校風，該校培育的校友多為日本、臺灣社會各領域中的領導者。戰後，國民政府接收臺灣，並帶來與日治時期截然不同的學制，1945年11月，臺北高校改制為臺北高中，並於1946年6月起，與「臺灣省立師範學院」共用同一校地，卻在1949年7月決議停辦，與師範學院合併，校地與校產皆歸師範學院所有，就此消失於臺灣人的記憶中。　　臺北高中僅於歷史上存在的短短五年時間，正面臨新舊政權的交接之際，隨著新政權而來的新學制、語言與文化，改變了臺北高中的命運。本文旨在研究臺北高中的成立與廢校過程、學制、課程、學風等，期以建構臺北高級中學的全貌，並探討隨著新政權而來的劇烈制度、語言、文化改變，對於臺北高中以及其師生的影響。　　雖然臺北高中存在時間相當短暫，卻正值戰後初期最為動盪不安的時期，誕生於二次大戰的終結，卻在緊接而來的國共內戰之下的二二八事件、四六事件中殞落；乍看之下彷彿又與一般高中無異，然而其作為臺北高校的後繼者，不但承襲臺北高校的自由自治校風，對於當時的多數臺灣學子而言，仍是全島第一志願，因此在新制度之下，實為地位落差最劇者。生存於新舊時代的夾縫之間，具有相當特殊性的臺北高中，可說在同時期中等學校、甚至全島教育機構中，最能觀察到時代轉換之影響者。
臺北高等學校學徒兵的徵召與實態
(2017) 徐紹綱; Hsu, Shao-Kang
1945年3月，臺灣中等以上學生，以學校為單位接受徵召組織學徒隊，編入第十方面軍下的獨立混成旅團。此時全島中等以上學生，不分臺、日人，搖身一變成為大日本帝國陸軍二等兵，直到8月終戰為止。臺北高等學校作為培養臺灣社會領導階層的菁英學校，同樣接受徵召，與臺北高商、臺北一中、臺北二中等北部地區學校學生，一同被編入敢一三八六二部隊。臺北高等學校的學生成為學徒兵後，被分至第一中隊與第五中隊，其中更遴選數名學徒兵編入重機槍中隊。過去在社會中享有「特權」的高校生，在食衣住行育樂都別樹一格，如今因應戰事的變化、時局的動盪，強迫學生捨筆執劍、報效國家，臺北高等學校的菁英們是如何面對軍隊的生活型態？本文將以臺北高等學校學徒兵為例，以回憶錄、文獻解讀、口述訪談的方式，企圖還原二次世界大戰末期，堪稱菁英中的菁英的臺北高等學校學生，是如何面對從自由自治的校園生活轉而面對威權、紀律甚至準備犧牲生命、報效國家的軍隊生活。關鍵字：臺北高等學校、學徒兵、學徒隊

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