學位論文
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Item 圖書資訊學教育XML相關課程現況之研究(2012) 黃友惠; Huang, Yu-Hui本研究基於XML對於圖書館的重要性及對於XML的發展趨勢，來檢視XML相關課程在東南亞及臺灣地區圖書資訊學系所的課程現況，並就其XML相關課程內容安排對於臺灣地區圖書資訊系所學生圖書資訊專業能力之提升，以及是否符合職場應用上之需求進行研究分析。 本研究利用網站內容分析法，針對1998-2008年東南亞曾舉辦亞洲數位圖書館國際研討會（ICADL）的10個國家中，調查提供英文網頁的96所圖書資訊學系所以及國內9所圖書資訊系所網頁之XML相關課程內容現況，並就各校之學位設置，課程位階，修習學分數與必選修規定，獨立開課及規劃實作單元與否，以及課程主題等面向進行分析；其次，針對XML相關課程內容對圖書資訊系所畢業2年以上，曾經修習XML相關課程之畢業生就修課滿意度、修習XML技術認知及課程規劃等三面向施以問卷調查；同時以深度訪談法訪談10名研究對象。研究結果顯示：XML技術對圖書資訊學領域的重要性已無庸置疑，臺灣地區各校XML教學相對於東南亞各國更加重視，但在課程規劃上，應安排實作單元，並擴及各XML相關主題課程，對於學習XML才有顯著學習效果；其次，圖書館學會也應定期提供XML相關在職訓練教育，持續強化圖書資訊學從業人員的專業能力。Item 電子資源的聯盟存取管理系統：Shibboleth在臺灣學術及高等教育界的應用探討(2010) 陳麗美; Chen, Li-Mei目前國內的大學及學術機構對提供的保護性線上資源，如全文電子期刊、電子資料庫、電子書、數位教學資源及研究用數據資料庫等購買的或自建的電子資源，如何達方便存取與易於管理，似乎還沒有很好的對策。目前國內的做法為：1、在校園的IP範圍內使用，其出了校園便無法使用；2、使用IP限制，校園外則用proxy伺服器，此方法是有技術性的；3、使用虛擬私有網路連線 (Virtual Private Network)，此種方法針對不同資源要分別登入; 4、使用共用的密碼 (‘Shared’passwords)，此方法密碼容易外洩而威脅到資源的安全；5、針對不同資源，使用者分別註冊密碼，此方法使用者隱私容易外洩且恐有身份不實的問題。 為了改善上述的電子資源存取管理問題，英、美等國所發展的Shibboleth存取管理系統，已漸漸被很多已開發國家使用。Shibboleth是一個依據標準的開放源碼套裝軟體，以提供機關內或跨機關間的網頁單一登入（Web Single SignOn，簡稱SSO）及屬性交換的架構，容許網站對個人存取保護性線上資源時，使用單一及單位所控制的辨識法，並以保護隱私的方式作確認性的授權決定，讓使用者無接縫的去存取內部與外部的資源，以減少現行使用者在使用不同領域的多種資源時，必須局限在一個校園或要去維護多個密碼，並為身份提供者及服務提供者簡化了身份管理及存取許可。 本研究：1、參加澳洲測試聯盟(Meta Access Management System)，並在中央研究院地球科學研究所建置身份管理系統，同時邀請Elsevier出版商為資源提供者，以實際測試聯盟的運作方式，並瞭解其在數位環境下的認證與授權機制及分析其效益；2、從英、美、澳洲及瑞士的聯盟網站去探討其聯盟的組織、所採用的技術與政策；3、以上述兩項為基礎規畫一個適合臺灣的聯盟存取管理系統。