學位論文
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Item 防疫期間線上教學國中教師工作壓力與教學效能關係之研究(2022) 藍雅馨; Lan, Ya-Hsin本研究旨在探討新冠肺炎線上教學期間，新北市綠樹國中教師工作壓力與教學效能關係之研究，並且分析不同背景變項之教師在工作壓力與教學效能之關係。本研究利用問卷調查法，進行普通調查，對新北市綠樹國中教師工作壓力與教學效能的現況進行調查研究。研究工具為「新冠肺炎防疫期間線上教學國中教師工作壓力與教學效能調查問卷」，共發出155份問卷，回收有效問卷129份，有效問卷回收率達 83.2%。問卷所得資料以SPSS 23.0版統計套裝軟體進行項目分析、因素分析、描述性統計、t考驗、變異數分析、皮爾森積差相關與迴歸分析等統計方法處理，加以分析討論，歸納出以下結論：一、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師工作壓力之現況屬於中上程度。 二、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師教學效能之現況 屬於中上程度。 三、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師工作壓力之現 況，在不同職務背景變項上有顯著差異。 四、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師工作壓力之現 況，在不同性別、不同服務年資、不同年齡、不同教育程度、不同任教年級、不同任教科目、不同授課方式等背景變項上無顯著差異。 五、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師之教學效能現 況，在不同性別、不同職務、不同任教科目等背景變項上有顯著差異。 六、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師教學效能之現 況，在不同年齡、不同服務年資、不同教育程度、不同任教年級、不同授課方式等五個背景變項上無顯著差異。 七、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師工作壓力與教學 效能呈現正相關。 八、新冠肺炎防疫期間線上教學，新北市綠樹國民中學教師工作壓力中的 「工作負荷壓力」與「學生行為壓力」構面對「教師教學效能」的預測力最高。Item 桃園縣國民中學教師在職進修動機與教學效能關係之研究(2017) 邱明寬; Chiu, Ming-Kuan本研究旨在探討桃園縣國民中學教師在職進修動機與教學效能之關係。為達研究目的，本研究以自編之「桃園縣國民中學教師在職進修動機與教學效能」調查問卷為研究工具；研究對象為桃園縣52所公立國民中學主任、組長、導師與專任教師。共發放出682份問卷，回收640份，有效問卷589份，回收率約為93.84％。統計方法採描述統計、t考驗及單因子變異數分析，皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸等方法進行分析。根據上述文獻探討與調查資料分析結果，本研究獲致以下結論： 壹、桃園縣國民中學教師在職進修動機的情形良好。 貳、桃園縣國民中學教師教學效能的知覺為中高程度。 參、桃園縣國民中學部份不同背景教師對在職進修動機的看法有明顯的不同。 肆、桃園縣國民中學部份不同背景教師對於教學效能的知覺有明顯的不同。 伍、桃園縣國民中學教師「在職進修動機」各層面與「教學效能」各層面具有相當程度的正相關。 陸、桃園縣國民中學教師「在職進修動機」對「教學效能」具有顯著預測力。 根據上述結論，本研究分別針對教育行政機關、國中教育人員及未來研究提出建議，以供參考。