學位論文
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Item 尼采《查拉圖斯特拉如是說》及其教師圖像蘊義(2011) 杜明慧; TU MING HUI本研究旨在經由《查拉圖斯特拉如是說》一書的理論探討勾勒出查拉圖斯特拉的教師圖像，其主要的研究目的有三：（一）探尋《查拉圖斯特拉如是說》一書的理論起源；（二）研討《查拉圖斯特拉如是說》中的價值重估、強力意志以及永恆回歸的概念；（三）闡發查拉圖斯特拉的教師圖像，並期望其圖像能激勵啟發台灣教師。而其研究結果有五：（一）《查拉圖斯特拉如是說》一書中所反映出來的尼采人格、價值觀與思想體系，是受到赫拉克利特的世界觀、叔本華的意志論以及華格納的思想與作品的影響；（二）查拉圖斯特拉提倡價值重估，啟發人類做出道德規範的反省，以創造自我價值與認清時代處境；（三）查拉圖斯特拉將強力意志作為人類行動與價值判斷之規準，強化個體意志並指引他們朝向超人邁進（四）查拉圖斯特拉身為永恆回歸的第一位教師，揭露生命的悲劇性與回歸性，教導人類把握此刻以造就生命之非凡；（五）查拉圖斯特拉所展現出來的教師圖像，不只是鼓勵了教師自我教育與增權賦能，還為教師提供了批判的視角，藉以反省自我價值和深思當代教育。最後，查拉圖斯特拉期許教師在回歸裡自強不已，珍惜每次與學生的邂逅，成為真正能解放學生的教師。