學位論文

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73878

Browse

Filters

2010 - 20132

Settings

Subject: search.filters.subject.effects

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    身體活動介入對執行功能影響之後設分析
    (2013) 李漢岳
    近年來身體活動領域之研究焦點已從早期的基礎認知功能，轉向對執行功能之成效探討。然而，目前雖已累積大量的實驗研究，但結果卻分歧而難以形成共識，造成研究者解釋的困難，也使實務運用者在選用介入方案時無所適從。因此，本研究之目的為採取後設分析法，完整蒐集與統整過去相關研究，以探討身體活動介入對執行功能影響之成效。同時，亦探討不同身體活動介入特徵、參與者特徵、實驗設計、測量向度，對執行功能成效的影響。 經由國內外電腦資料庫(PsycArticles、ERIC、SPORTDiscus、MEDLINE、ASP、臺灣期刊論文索引系統)搜尋、並複核過去後設分析研究與回顧性文獻所提及之研究報告，共計94篇文獻符合本研究之納入標準。接著，依據Hedges與Olkin(1985)所發展之技術進行各篇文獻之效果值整併與調節變項分析，並以Rosenthal(1991)之Fail-safe N方法，檢驗本研究結果受出版偏誤影響之情形。 結果顯示，身體活動介入對執行功能具有顯著低度正向效果(d+=0.205)，且受出版偏誤影響不大。另外，調節變項分析結果則顯示，不同身體活動介入特徵、參與者特徵、實驗設計、與測量向度均能有效增進執行功能。其中，以「參與者年齡」和「測量向度」為影響介入效果之重要調節變項。就「參與者年齡」而言， 6~26歲參與者，隨著年齡增加，介入效果降低。就「測量向度」而言，身體活動介入對計畫/排序的影響，顯著高於工作記憶。其餘調節變項雖未達統計顯著性，但仍呈現可能趨勢。最後，本研究根據研究結果與討論，對未來研究者與實務運用者提出相關建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    南部地區國中教育階段巡迴輔導實施現況及成效之探討
    (2010) 許嘉家; Hsu.chiachia
    本研究旨在探討不同背景變項的教師對南部地區國中教育階段巡迴輔導實施現況及其成效的看法。研究對象為南部地區國中巡迴輔導教師及融合班導師。發送問卷197份，回收問卷172份，回收率為87％，有效問卷157份，有效問卷率為91％。所得資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數、雪費事後考驗等進行分析。研究結果發現如下：1.不同教師背景變項在巡迴輔導實施現況的符合程度上均達顯著差異。2. 不同教師背景變項在巡迴輔導實施成效的符合程度上，不同縣市、不同教學年資、不同服務類別達顯著差異。3.巡迴輔導實施需求與建議：教師認為最需要的建議與需求前五項為「服務量」要減少、「學生評量」要多元且適性、「教學與課程」要提升教師專業能力及針對學生特教需求提供課程、「支持系統」能增加、「導師和巡師間的溝通」兼顧質與量。