學位論文
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Item 追夢的勇氣─不一樣又如何 聽覺障礙者之生涯歷程與才能發展及其成功經驗(2020) 何佩蓉; Ho, Pei-Jung本研究旨在回顧聽障者生涯歷程與才能發展及其成功經驗，自發現聽力損失開始，家庭教養如何去形塑自我的概念與建立教育方針，接續在學校求學中的尋求突破與適應的方法，到歷經求職過程的起伏過後的契機，與才能發展的整體連結，並分析他們的成功經驗。 研究者透過深度訪談的方式，分別與三位聽障者進行多次對話後，歸納以下研究發現與結論： 一、 聽障者的生涯歷程 (一) 聽覺障礙者在孩童時期的養成非常重要，早期對於聽損之發現，醫療介入可以幫助語言的發展。 (二) 家庭支持為日後才能發展的基礎，無論是對基本教育的堅持或是明確的方針，都有助於讓聽障者的學習穩健扎實。 (三) 進入學校建立與同儕的應對方式，或是對學習的調適，幫助聽障者融入社會多樣性。 (四) 發展多元職涯，能夠獨立生活，讓自己維持基本的生活水準。 二、 聽障者之才能發展及其成功經驗 (一) 面對契機的出現，把握每個來臨的機會，努力往自己的目標前進。 (二) 勇敢面對挑戰，積極找尋解決的方法，經過付出與努力，獲得卓越的成績。 (三) 以自我興趣為開端，並且不斷的與自我或他人對話，在才能發展過程中要求完美，並且積極接受自身的障礙，促成成功的要素。