學位論文

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20091

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Author: search.filters.author.Hsueh-Hui YangSubject: search.filters.subject.phonics

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    字母拼讀法和多媒體圖像記憶法對國中資源班學生英語字彙學習成效之比較研究
    (2009) 楊雪蕙; Hsueh-Hui Yang
    本研究旨在探討字母拼讀法和多媒體圖像記憶法教學對國中資源班學生英語字彙學習成效。研究對象為三名國中資源班學生，採單一受試實驗設計中的交替處理，自變項為字母拼讀法教學及多媒體圖像記憶法教學，依變項為英語字彙「聽力」、「認字」、「拼寫」和「整體」之學習成效、保留成效，實驗教學共計四週十二節課。 研究結果顯示兩種教學法的學習成效並沒有明顯差異，但多媒體圖像記憶法在「聽力」和「認字」之保留成效較佳。最後提出教學及未來建議，供教師及未來研究者參考。