學位論文
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Item 競技疊杯運動教學方案對國小ADHD學生注意力影響之研究(2020) 張凌瑋; Chang, Ling-Wei在國小資源班的學生中，不同特殊需求的學生皆常伴隨注意力不足的問題，進而影響其學習表現。近年國內外以不同運動教學改善特殊需求學生注意力的相關研究逐漸受到重視，然而針對競技疊杯運動介入特殊需求學生之注意力的相關研究較少。因此本研究透過競技疊杯運動教學方案，探討其對三位國小資源班具ADHD特質學生注意力表現之影響。本研究採用單一個案之撤回實驗設計，自變項為競技疊杯運動教學方案，依變項為田字注意力測驗之七項分數，並更進一步探討參與者每週競技疊杯之平均速度與田字注意力測驗分數之相關。 研究結果發現，競技疊杯運動教學方案對三位具ADHD學生於獲得期間，田字注意力測驗七個項目表現至少有六個項目呈現介入成效。在保留期中，三位參與者也在田字注意力測驗多數項目呈現介入效果。 三人在競技疊杯3-3-3、3-6-3項目之平均速度皆與田字注意力正確總數與專注表現兩項目呈現高度正相關。整體而言，競技疊杯運動教學方案對國小ADHD學生於獲得期與保留期之注意力表現，皆呈現介入效果。 未來研究可針對參與者特質進行分組或篩選，並可依據不同參與者人數與介入時間調整研究設計，也可進一步探討競技疊杯練習強度與介入效果之相關。