學位論文
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Item 威廉斯創造力測驗修訂版信效度之研究(2019) 侯世強; Hou, Shih-Chiang基於威廉斯創造力測驗（CAP）重新修訂，其信度與效度也有重新建立的必要。本研究目的旨在建立威廉斯創造力測驗修訂版之信效度，此次修訂的內容包含創造性思考活動與創造性傾向量表兩項工具，研究使用的信度分析種類包含內部一致性與評分者間一致性，效度則以效標關聯效度為主。研究對象為全台各區國小三年級至高中職三年級，創造性思考活動有效樣本為4543份，創造性傾向量表為4478份。研究結果與結論顯示如下： 一、威廉斯創造力測驗具有良好的信度。內部一致性方面，創造性思考活動的α係數介於.400～.909，創造性傾向量表的α係數介於.493～.799。評分者間一致性方面，創造性思考活動的評分者間相關係數介於.630～.909，且皆達顯著水準（p< .001）。 二、威廉斯創造力測驗具有良好的效度。效標關聯效度方面，創造性思考活動與TTCT圖形版的相關係數在流暢、精密、開放與標題等四項分量表的相關係數介於.565~.732，且皆達顯著水準（p < .01），唯有獨創未達顯著（r=-.052），創造性傾向量表與國小學童科技創意發展個人因素量表的四項分量表相關係數介於.332～.537，且全部分數皆達顯著水準（p < .05）。 最後，本研究建議未來可朝更合適的效標選擇與更多元的效度建立發展，供往後相關研究參考。 關鍵字：創造力、標準化測驗、信度、效度