學位論文

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    臺北縣市國小舞蹈班與普通班學生完美主義及成就表現之研究
    (2009) 陳雅琪; Chen, Ya-Chi
    本研究旨在探討「完美主義」及「成就表現」之相關情形，研究對象為臺北縣市國小舞蹈班與普通班三年級及五年級學生共412人，以「完美主義量表」及「成就表現」為研究工具。「完美主義量表」包含自我要求、過度在意錯誤、父母期望與父母批評四個分量表；「成就表現」分成學科與術科成就表現，學科包含國語和數學，而術科包含民族舞蹈、芭蕾舞、現代舞、即興與創作四科。 本研究透過描述統計、t考驗、二因子變異數分析，探討「班別」與「年級」在完美主義上的差異；進而，以Pearson積差相關，探討完美主義與成就表現之相關情形。研究結果分述如下： 1.「班別」與「年級」變項在「完美主義量表」得分之交互作用未達顯著水 準。 2.「班別」變項在「完美主義量表」得分差異未達顯著水準。 3.「年級」變項在「完美主義量表」中的「自我要求」、「過度在意錯誤」與 「父母期望」分量表，得分差異達顯著水準。 4.「自我要求」與「術科成就（包括民族舞蹈、芭蕾舞、現代舞）」達顯著正 相關。 5.「過度在意錯誤」與「學科成就（數學）」達顯著負相關。 6.「父母批評」與「學科成就（包含國語、數學）」達顯著負相關；「父母批 評」與「術科成就（芭蕾舞）」達顯著負相關。 依據本研究之結果，針對教師及家長提出具體建議，並對後續研究提出建言，期能對完美主義及成就表現進行深入探討。