學位論文

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    漢語「向來」和「從來」的語義、篇章分析與教學啟示
    (2023) 江芷葳; Chiang, Chih-Wei
    本研究以Halliday的「概念」(ideational)、「篇章」(textual)、「人際」(interpersonal)三大語言純理功能(metafunctions)為分析架構,以語料庫所乘載的真實語料為分析來源,探究現代漢語「向來」和「從來」在篇章層面上的語言現象,並嘗試將研究結果應用於教學和教材中。本論文採用臺灣《聯合知識庫》(UDN data)和《中文詞彙特性素描系統》(Chinese Word Sketch Engine, CWS)兩大語料庫之語料,蒐集包含「向來」和「從來」之語料各300筆,一共600筆語料進行分析研究。此外,本論文亦以前人研究為基礎,探討兩者的基本語義特徵,以期釐清其篇章功能之異同。首先,從歷時的面向來看,「向來」和「從來」皆透過隱喻概念,由空間範疇轉移至時間範疇,且基本語義特徵皆表達長時段的「靜態義」、「持續(慣常)義」,然「從來」在語用上,具有「絕對化」的傾向。就句法結構來看,「向來」傾向用於肯定句中,「從來」則用於否定句中,並於句中傳達出豐富的背後含意。其次,從語料庫統計的數據來看,「向來」和「從來」範距和焦點的互動功能較為相似,若兩者位於句內,其後皆形成句尾焦點或其他焦點,屬於局部連接。其中,「向來」後形成定語焦點的比例高於「從來」。若兩者位於句外則帶出對比焦點,屬於整體連接。再者,就「話題—焦點」功能,「向來」整體來說多作為「話題」,鋪陳背景資訊,「從來」作為「話題」和「焦點」的比例則相對平均。就「後景—前景」功能,兩者作為「後景」皆高於「前景」,描述一件事,「向來」和「從來」的基本語義特徵促使他們成為篇章中的「後景」,為段落提供時空背景,並推進文章的發展。 最後筆者根據以上分析結果,評析九本通行於兩岸及海外的華語教材、擬定教學策略,並將研究結果應用於教學當中。