學位論文
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Item 大學生健康體適能表現及其學業成績之相關研究─以臺北某大學為例(2020) 岳天慈; Yueh, Tien-Tzu本研究目的在了解臺北某大學大學部學生健康體適能表現之現況，並分析其健康體適能表現與學業成績之關聯性。本研究運用臺北某大學校務資料庫進行次級資料分析，研究對象為104-2學期有參與體適能檢測，並完成當學年學業之1,740位大學部學生。本研究依據身體組成、柔軟度、肌耐力、心肺耐力、瞬發力之百分等級常模進行健康體適能表現分組，身體組成區分為「過輕與正常體重」和「過重與肥胖」兩組，其他健康體適能表現區分為「金銀銅牌」和「待加強與中等」兩組；而學業成績表現是根據研究對象的平均班級排名，分為「成績較佳（排名比＜50%）」和「成績較差（排名比≧50%）」二組。資料分析以描述性統計及二元羅吉斯迴歸分析等統計方法進行處理，研究結果如下： 一、相較全國體適能常模來看，臺北某大學學生身體組成為「過輕與正常範圍」者占88.74%，為「過重與肥胖」者占11.26%；柔軟度表現為「待加強與中等」者占48.74%，為「金銀銅牌」占51.26%；肌耐力在「待加強與中等」為17.99%，為「金銀銅牌」為82.01%；心肺耐力在「待加強與中等」為29.54%，為「金銀銅牌」為70.46%；瞬發力在「待加強與中等」為70.06%，為「金銀銅牌」為29.94%。 二、從二元羅吉斯迴歸分析發現，「身體組成」、「柔軟度」、「肌耐力」與「心肺耐力」等四個變項與學業成績表現達到統計上的顯著水準。其中，身體組成、柔軟度、肌耐力之表現與學生學業成績呈現正相關；心肺耐力表現則與學生學業成績呈現負相關。而瞬發力變項與學生學業成績表現無顯著相關。 本研究結果得知，「身體組成」、「柔軟度」與「肌耐力」對學生學業成績呈現正向相關，建議相關教育單位研議健康與教學政策時，可強化此三項體適能之促進，進而提升學生學業表現。Item 大學生蔬果攝取行為影響因素模式發展之研究(2006) 魏米秀; Mi-Hsiu Wei本研究旨在發展切合本土大學生蔬果攝取行為的影響因素模式。採質量結合方式，第一階段為焦點團體訪談，以質性研究結果發展假設模式及量化測量工具；第二階段為量性問卷調查，以結構方程模式檢驗假設模式的適配性。 焦點團體訪談共進行六場，質性資料分析結果，影響大學生蔬果攝取行為的因素分為個人因素影響力、人際社會影響力及物質環境影響力。量性問卷調查共回收1071份有效問卷，重要結果如下： 一、研究對象的蔬菜攝取頻率為平均2.17次/日，水果為0.94次/日。處於較高行為改變階段者，蔬果攝取頻率有較高的趨勢。 二、研究假設模式在經過修正後，整體模式與資料的適配度達可接受水準，且套用至效度樣本的嚴謹複核效度可成立。模式自變項對蔬果攝取行為的解釋力達75%，影響力最大的為蔬果可獲性，其次為蔬果攝取自我效能。 三、「蔬果攝取自我效能」在「蔬果攝取社會支持」影響「蔬果攝取行為」的關係中，具有部分中介作用。「蔬果可獲性」在「蔬果口味喜好」、「蔬果攝取自我效能」影響「蔬果攝取行為」的關係中，具有調節作用。 研究發現影響大學生蔬果攝取行為的因素為多層面影響力。本研究也針對蔬果攝取議題的未來研究提出建議。Item 大學生大量飲酒行為及相關因素分析研究(2011) 林郁菁本研究旨在瞭解大學生大量飲酒行為的現況，及探討社會影響因素、飲酒信念與大學生大量飲酒行為之間的關係。研究以就讀兩所大學日間部大一到大四學生為研究樣本，計得有效樣本722位。研究工具採自擬結構式問卷，以團體自填問卷方式進行調查，所得資料以單變項、多變項邏輯斯迴歸方法進行統計分析。 研究結果如下： 一、 受測大學生過去一年有大量飲酒行為者約四成一、過去30天有大量飲酒行為者約二成；半數以上的學生為了玩樂與同學/朋友大量飲酒，超過三成大量飲酒的場所是在夜店、酒吧或餐廳。 二、 單變項分析結果顯示，影響受測大學生易有大量飲酒行為的變項包括：年齡22歲以上，每月零用錢8000元以上，父母親/好友/周圍大學生飲酒頻率越高、有大量飲酒情形、不反對飲酒，朋友提供酒、強迫飲酒、朋友曾喝醉，估計同儕大量飲酒比率高，酒品訊息接觸頻率越高，自覺飲酒風險越低，越贊同飲酒正向效果者。 三、 多變項分析顯示，母親、好友有大量飲酒情形，估計同儕大量飲酒比率高，朋友提供酒，越贊同飲酒正向效果，能預測大學生大量飲酒行為。 依據研究結果，建議未來推動大學生飲酒教育時應增進學生飲酒的媒體素養，加強飲酒規範教育以改變對同儕飲酒錯誤的估計，教導學生拒絕技巧，且將教育層面深入家庭中，以避免大量飲酒的情況發生。Item 大學生飲酒行為及相關因素研究--以國立台灣師範大學為例(2008) 朱玲慧; Ling- hui Chu本研究之目的在於瞭解大學生飲酒行為現況並探討相關影響因素。以立意取樣台灣師範大學大學部學生，採系統抽樣，進行問卷填答，共獲得有效問卷503份，有效回收率91.4％。研究結果如下： 一、研究對象目前有飲酒行為的有64.4％，飲酒的種類以淡酒最多，其次為啤酒，烈酒相對較少接觸。在朋友聚會、喜宴慶典、家人團聚這些社交場合，最容易出現飲酒行為。 二、性別、好友飲酒情形、父母婚姻狀況、父母飲酒情形、父親對子女飲 酒的態度、酒類廣告關注點在飲酒行為上達統計顯著差異。 三、同儕飲酒經驗、正向酒精效果預期與飲酒行為呈正相關。廣告訊息看法量表、負向酒精效果預期與飲酒行為呈負相關。 四、能有效預測大學生飲酒行為因素為「同儕飲酒頻率」、「同儕飲酒經驗」、「母親飲酒情形」、「正向酒精效果預期」和「負向酒精效果預期」。 根據研究結果，建議在未來飲酒教育上，針對不同群體（性別、家庭） 發展相關的教育介入計畫。在校園環境中，建立大學生飲酒的明確規範， 培養學生自主及拒絕同儕飲酒邀約的能力，並設計相關課程，教導大學生 認清酒類廣告所傳達的訊息及對酒精效果預期的正確認識。Item 某技術學院學生規律運動行為影響因素之研究(2008) 俞素華; Yu, Su-Hua本研究之主要目的為瞭解技術學院學生規律運動行為之現況，並進一步探討個人背景因素、社會心理因素與規律運動之間的關係。本研究以台北縣某技術學院四技的學生為母群體，採分層集束抽樣法抽出研究樣本，並利用自填式問卷進行施測，共獲得有效樣本數為376人，所得資料以百分比、單因子變異數分析、卡方檢定、點二系列相關、赫德林T2檢定、邏輯斯迴歸等統計方法進行分析，研究的重要結果如下： 一、 研究對象規律運動者佔全體學生10.6%，無規律運動者佔89.4%，研究對象主要運動項目為走路(48.4%)、爬樓梯(44.7%)、籃球(31.6%)。 二、 影響學生規律運動行為之個人背景因素為：男生、有參與運動社團、自覺健康狀況「好」者、有收看運動性電視節目其規律運動行為愈好。 三、 技術學院學生規律運動行為與運動自我效能、同儕運動社會支持、運動目標、運動計畫、運動享樂感呈現正相關，但和自覺運動障礙呈現負相關。 四、 經邏輯斯迴歸發現，運動社團參與、運動自我效能可有效預測技術學院學生之規律運動行為，其中尤以運動社團參與的影響最大。Item 某科技大學藥物濫用預防多媒體教材介入成效研究(2013) 蔡靜君; Ching-Chun Tsai本研究旨在探討藥物濫用預防多媒體教材介入，對科技大學學生藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能及成癮藥物使用意向之成效。 本研究採準實驗設計，研究對象為101學年度北部某科技大學校日間部一年級學生，實驗組181名、對照組149名。實驗組接受2節課（80分鐘）藥物濫用預防多媒體教材介入，對照組未接受介入。實驗介入前1週實施前測，介入後立即後測。收集的資料以廣義估計方程式（Generalized Estimating Equations, GEE）分析方法進行統計檢定。 研究結果如下： 一、多媒體教材介入可顯著增加整體受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能。 二、多媒體教材介入可顯著增加高社經受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度。 三、多媒體教材介入可顯著增加低社經受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防生活技能。 根據研究結果，建議運用藥物濫用預防多媒體教材介入，以強化大學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能，另建議未來研究能針對不同社經狀況發展藥物濫用預防課程。Item 花蓮地區大學生使用保險套之行為意圖及其相關因素研究(2016) 許嫦雯; Chang-Wen Hsu本研究旨在了解花蓮地區大學院校學生保險套使用情形及其影響因素，應用理性行動論為研究架構，以花蓮地區之大學生為研究對象，共取得五所學校的學生，實得樣本數為1,321位為研究對象。以研究對象的基本資料、性知識及使用保險套的態度、主觀規範、自我效能、行為意圖等進行描述分析。資料分析所得結果如下： 一、研究對象有性經驗學生比率29.6 % (男生16.9 %、女生12.7 %)，平均發生性經驗年齡為18.5歲。有性經驗學生過去每次都戴保險套只有五成、偶而使用保險套占三成、完全不使用保險套二成。有性經驗學生對於使用保險套行為意圖反而低於無性經驗的學生。 二、參加性教育課程有助於提升性知識、使用保險套自我效能及行為意圖。研究對象女生性知識分數高於男生性知識分數，男生對於 女生懷孕生理知識、避孕知識及自慰等正確知識仍須加強。 三、研究對象非異性戀取向(包括同性戀及雙性戀)比率約一成，男同志比率高於女同志，女生雙性戀比率高於男生。男同性戀每次使用保險套比率三成，女同性戀大多不使用保險套。 四、影響大學生使用保險套行為意圖的最大相關因素為自我效能，包括拒絕不安全性行為的信心、與性伴侶溝通使用保險套後才發生性行為的信心及發生有關｢性｣的困擾時主動尋求協助的信心。 五、根據研究結果顯示，大學生「自我效能」及「主觀規範」能夠預測使用保險套的行為意圖，共同解釋力為53.9%。Item 大學生對老人態度及行為意向之研究－以某師範大學學生為例(2002) 陳宜汝; Yi-Ju Chen本研究主要目的是探討大學生的個人背景因素對老人態度及行為意向之關係。本研究以某國立大學九十學年度大學部一至四年級全體在學學生為母群體，採分層隨機抽樣法抽出研究樣本，採用結構式問卷，並以受訪者自填方式進行資料收集，其中共得有效樣本603人（71.9％）。重要結果歸納如下： 一、大學生對老人整體的態度趨於負向；在對老人生理狀況、心理狀況的態度呈現負向的態度，但對老人社會狀況的態度則明顯趨於正向。 二、大學生對老人有正向的行為意向。 三、大學生個人背景因素與整體對老人態度之關係為：「宗教信仰」、「與老人相處情形」等變項與整體對老人態度有關。 四、大學生個人背景因素與對老人行為意向之關係為：「性別」、「學院別」、「宗教信仰」、「與老人相處頻率」、「與老人相處情形」、「修習老人相關課程經驗」等變項與對老人行為意向有關。 五、大學生對老人態度與對老人行為意向間之關係，呈現顯著正相關，其對老人態度愈正向，對老人行為意向愈高。 根據本研究結果，建議未來在發展老化教育課程時，應提昇學生與老人接觸經驗的品質，由澄清對老人錯誤的觀點出發，維持其對老人社會狀況的正向態度，著重於改善對老人生理及心理狀況的負向態度，藉此提高大學生對老人的行為意向，使學生表現出願意與老人接觸交往及幫助老人的行為。