學位論文
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Item 建立臺灣在新興科技中印刷高科技發展策略之研究(2010) 熊亮原; Hsiung, Liang Yuan台灣印刷產業在近十年當中技術內涵產生了質變和量變，呈現出高知識與高技術密集。本研究旨在探討台灣印刷產業在新興科技中印刷高科技發展策略。 研究以半結構式問卷，配合文獻探討、專家訪談、兩次焦點團體與全國187位印刷業界與高科技產業專家為對象，以『科技理論基礎、新興科技發展、印刷高科技應用與發展，針對構面、領域、層級與細項問卷』為研究工具進行探討。 本研究採用統計方法包括：歸納法、施以統計平均數，標準差、等進行量的分析與敘述意見之質的分析彙整，並以百分比(卡方檢定)表示，所有題目適合度考驗均為 (***)P<.001達顯著標準，呈一致性專家效度，經質、量分析整合完成我國印刷高科技發展策略之結論如下： 一、印刷技術在新興科技中理論基礎之應用。 二、創新印刷高科技應用與發展之『動轉變』哲學觀概念。 三、建置『摩天輪』策略模式，推動臺灣印刷高科技產業發展。 四、整合印刷跨領域應用科技，積極投入工業發展展現國力。 五、落實培育跨領域人才機制，提升建教合作與證照制度。 六、擴展跨領域高科技與印刷適性關鍵技術研發。 七、輔導印刷二代企業家整合創新經營與投資意願。 八、建立臺灣在新興科技中印刷高科技應用與發展策略。 最後，依據研究發現與結論，研究者針對以創新哲學觀的印刷高科技發展「摩天輪」策略模式，提供經濟部工業局、內政部職訓局、經濟部中小企業處、教育部技職司一個整合印刷高科技的“動能”平台，也提供印刷產業與高科技業界跨領域整合的方向。同時研究者提出適合台灣發展關鍵建議及後續研究議題，呼籲及勉勵後續者為台灣印刷高科技產業與經貿發展做出貢獻。Item 臺灣高科技產業導入數位學習之研究(2008) 謝韻佳; Hsieh Yung-Chia本研究旨在探討臺灣高科技產業導入數位學習的實際情形，研究目的在於了解個案導入數位學習的實際做法、遭遇之困難及解決模式，並評估高科技產業人員在數位學習所獲得的成效，最後歸納高科技產業導入數位學習的關鍵因素。採用質性研究方法，並透過文件分析及個案訪談進行探究，本研究之對象為新竹科學園區、土城工業區、台南科學園區及新店遠東工業區共四家科學園區，並對四家個案公司的人力資源部門主管進行訪談，從策略規劃、組織文化、學員特質、課程及教材、資源技術及成效評估等層面歸納發展訪談大綱。 資料的分析步驟根據訪談逐字稿、筆記等資料，來敘述個案公司在導入數位學習的各項實際作法，接著將所蒐集到的資料進行編碼及分類，以分析歸納出本研究之主要發現。 研究發現組織文化、績效升遷及設計的流程平台是導入數位學習的關鍵重要因素。外商公司的組織學習文化較為主動且積極，且數位學習系統評估設計完善。半導體產業數位學習課程偏好自製。高科技產業的數位學習課程，採自由學習方式，無強制性的規定；數位學習的學習時數和績效考核雖然沒有直接關係，但是會做為員工升遷上的考核依據。