學位論文
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Item 臺北市國中技藝教育學程學生學習滿意度之研究(2009) 蕭耀煜; Shiau,Iaw-Iu本研究旨在瞭解參與台北市國中技藝教育學程學生學習滿意度傾向，與不同背景變項學生學習滿意度的差異情形。研究方式採用問卷調查法，以台北市參與技藝教育班國三學生共601名為研究對象進行調查。期能根據研究之結果，提出對辦理技藝教育學程的教育行政機關及學校之建議。問卷實施共發出問卷 800份，得有效問卷 601 份，有效回收率為74.5 ％。獲得資料經過分析整理後，使用百分比、平均數、次數分配、t 考驗、單因子變異數分析、薛費法事後比較等統計方法。根據研究的結果，歸納出下列結論： 一、參與技藝教育學程學生整體學習滿意度偏高。 二、台北市國中技藝教育學程學生在學習滿意度總體表現及「教師教學」、「課程教材」、「設備器材」、「學習環境」、「學習成效」、「人際關係」等六個學習滿意度因素構面均有顯著差異。 三、對學習滿意度影響較顯著的背景變項有「學業成績」、「選讀原因」、「學習動機」等三項。 四、性別、選讀職群、畢業後規劃、父母親的教育程度與學習滿意度無顯著相關。 五、不同學業成績在「學習成效」因素構面之學習滿意度，「70-79分」＞「59分以下」。 六、不同選讀原因在「整體表現」學習滿意度，「自己決定」＞「老師輔導後選擇」及「受同學朋友影響」。 七、不同學習動機在「整體表現」上，「符合自己的興趣」及「為學習習一技之長」＞「好奇想嘗試」及「其它」的學生；「好奇想嘗試」＞「其它」。