學位論文
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Item 我國產學攜手合作計畫辦理模式之研究(2010) 郭姿吟; Kuo Tzu-yin我國產學攜手合作計畫是以發揚技職教育「做中學、學中做」務實致用之特色，建置以兼顧學生就學與就業為基礎之新教育模式，計畫的實施迄今邁入第五年，本研究旨在瞭解產學攜手合作計畫的辦理模式，研究採用質性的研究進行資料蒐集、描述、解釋及分析，運用文獻分析法、文件分析法與內容分析法的方法，進行研究目的之分析與討論，以瞭解產學攜手合作計畫的實施概念與執行概況，並進一步探討產學攜手合作計畫中的教學模式種類，最後進行產學攜手合作計畫審查委員意見的彙整與分析。 依據研究結果分析出高職學校現行採用的教學模式為六種，技專校院現行採用的教學模式為九種，高職學校銜接技專校院現行採用的教學模式共計二十五種類別；並依據97 至99 學年度申辦計畫件數，採用高職銜接技專校院件數最多的「實習式＋實習式」與「輪調式＋輪調式」二種教學模式種類，進行產學攜手合作計畫審查委員意見分析，提出可供借鏡之處與應注意事項的具體作法。 最後，本研究依據研究目的與研究結論，期能提供教育行政主管機關、高職學校、技專校院、合作廠商、行政院勞工委會職業訓練局、社團法人中華民國管理科學學會訪視作業研究單位、國立臺灣師範大學審查作業研究單位、參與產學攜手合作計畫的審查委員、訪視委員、教師、學生、家長與相關參與對象，及後續研究者之參酌。