學位論文
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Item 來臺就讀高中僑生學習適應之研究(2013) 朱富裕; Chu,Fu-Yu摘 要 二十一世紀是個競爭的時代，在國土有限國力無限的觀念下，世界各國無不爭相拓展經濟版圖，希望世界各地都有自己的經濟版圖，以厚植民生。為達此目的，我國政府亦積極拓展外交，加強僑民教育。自1951年起至2012年止，辦理僑生回國就學人次已近十七萬人次。因僑生回僑居地表現優異，很多已成為各行各業的領導。這對我國拓展外交頗有幫助，可見僑民教育的重要。 臺灣每年約有一萬三千餘名僑生在臺就讀，僑生在臺就學期間的學習問題，雖有多篇研究，然幾乎只對大學僑生做研究，未有對高中僑生做研究。所以，回國就學之高中僑生其學習情況為何？是本文要探究的問題。 本研究對象為來臺就讀高中之僑生，經實施問卷調查與訪談結果，結論如下：1.來臺就讀高中僑生學習適應的狀況尚稱良好，僅少數欠佳。2.高中僑生因其背景不同，在校園學習態度、自我調整學習策略、學習適應上各有差異。3.高中僑生其校園學習態度對學習適應具有預測力；自我調整學習策略對學習適應具有預測力。 根據結論建議如下；1.對僑生加強其學習動機、多給予關懷有助於僑生學習適應。2.要積極做好僑生的校園學習態度與自我調整學習策略，則學習適應會更佳。以上結論與建議，供僑校及僑界與政府對僑生後期中等教育的重視。 關鍵詞：僑生、校園學習態度、自我調整學習、學習適應、專門學程。