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公立職業學校資訊科教師專業成長與工作滿意度關係之研究
(2009) 李淑馨; Li Shu-Hsin
本研究旨在瞭解我國公立職業學校資訊科教師專業成長與工作滿意度之關係，並據以提出結論與建議。本研究係採問卷調查法，首先透過文獻蒐集與整理，建立本研究之理論架構，並參考編製而成「資訊科教師專業成長與工作滿意度調查問卷」，以作為本研究蒐集資料之研究工具。本研究之研究對象為我國97學年度公立職業學校資訊科教師，扣除62位預試樣本後，以157位資訊科教師做為正式問卷之施測對象，分別以單一樣本t考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析，獲致結論如下：一、公立職業學校資訊科教師專業成長現況達理想之程度。二、公立職業學校資訊科教師對其工作達滿意之程度。三、不同教育程度之公立職業學校資訊科教師，其專業成長現況具有顯著差異。四、不同性別、不同任教於資訊科年資、不同教育程度之公立職業學校資訊科教師，其工作滿意度具有顯著差異。五、公立職業學校資訊科教師之專業成長與工作滿意度具有高度正相關。最後，根據研究結論對教師、學校、教育主管行政機關與後續研究者提出具體之建議。