學位論文
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Item 少年服務工作教我的事：碰撞摸索成為社工的真義(2023) 林立鈞; Lin, Li-Chun本研究以自我敘說作為研究方法，透過探究過往生命故事與少年工作經歷，去認識我的價值信念、生活與工作環境脈絡如何影響社工歷程，並透過重新詮釋與文獻對話的過程找回對社工專業的信心與方向。在敘說過程中，我自少年服務工作中所學的三件事出發，我從瞭解少年主體，到瞭解我自身主體在專業關係中、在機構中，與在政府委託服務方案中所經歷的踉蹌，以及在歷程中如何自我修復。在其中我意識到與少年工作的過程中，需適時放下專業視框，以尊重、平等和開放的態度去理解少年，以更寬廣的角度去審視我與少年間發展雙重/多重關係的倫理議題，並看見少年自主自決的能力，以及意識共同決策的重要性，去留意個人的價值與內在議題對服務的影響。在面對斷裂破碎的服務輸送體制中，確實難以滿足少年所有需求，也難以避免投入自身資源於服務中，但須適時評估自身能力所及之處，減少耗竭的可能。另外，不管是運用正式/非正式/自身資源，都須留意對服務的影響，並透過督導機制檢核自身服務；在面對與督導間權威議題時，可嘗試將「督導的態度」和「督導的內容」分開，避免因為權威的抵抗，造成督導關係中無法尋得有效支持的狀態。Item 潛水鐘與蝴蝶：尋找遺失的社會工作拼圖(2014) 莊勝堯; Jhuang,Sheng-Yao我是一位在助人專業中迷失的學習者，而這是一篇關於找尋的故事。故事起源於我在實習中所面臨到的挫折，面對服務使用者而一無是處的我，從助人的美好想像中重重的往下摔落，我感受到社會工作專業與自身經驗的斷裂，也對社會工作感到困惑。我開始反思自己的社會工作，卻發現自己成為資本主義中的爪牙，這種憤怒漸漸滿溢而找不到出口。我因此試著以自我敘說的研究方法，釐清我社會工作的認同，重新建構屬於自己的社會工作圖像，也希望透過故事的細緻紋理，紀錄非本科系社工學生對於社會工作的體認，留下不同於主流觀點的論述，甚至進而招喚那些對於故事有所感觸的助人學習者們，一同犁出一條舒適的小徑。 我在書寫時，慢慢從生命經驗中耙梳，來回反思我社會工作認同的形塑過程，從中也結合批判社會工作的觀點，將後現代與後結構理論導向實務上的探索。漸漸地，我的情緒找到了出口，也尋覓到我在社會工作中暫時的舒適位置，這樣的一篇論文是作為解放與抵抗的力量。解放之處在於，我在書寫過程不斷試圖剝除黏貼在我身上的各式認同，以發展出更具主體性的自我以及社會工作知識，讓我從桎梏的社工枷鎖中得以適度伸展。而透過自我故事的敘說，我要抵抗的則是權威、實證典範以及主流社會工作的論述。 這是一篇關於我，以及找路的論文，我從故事的書寫中感受到力量的流竄，我是一個沒有實務經驗的社工學習者，但此時此刻的我被記錄下來，代表了社會工作中一種異質的聲音。書寫只是一個開端，我期待未來能夠引起接續的行動，這是一篇未完的論文，但留白的結局，卻也蘊含著更多開創的可能。Item 我的社會工作督導之歌：女性中階主管的故事(2016) 王絹惠; Wang, Chuan-Hui成為一個督導，就是一條開啟重新探索自己的路。我從一開始沒有預期自己成為社工督導，到逐步累積督導經驗，一路風風雨雨，走來艱辛卻又令人欣喜。 藉著探究這條督導之歌，敘說自己於社工督導歷程的故事，理解在督導過程中經歷的痛楚、苦難和障礙，走過破碎、再修復、轉化而變得更強大；讓我透過內觀，重整歷年的經歷，形塑出自己的督導風格與特色，蛻變與修練成新的自我，而我也接受並欣賞這樣的自己，更有動力願意繼續承諾置身投入於社工專業中。 督導必須擁有自動定準的能力，以在面臨各樣處境都能安然自處。特別是身為女性，因性別帶來的權威議題干擾、訓練與升遷機會的性別不平等、設立性別界線的挑戰、質疑女性主管能力等挑戰，更需有辨識與處理社工個人議題的能力，同時敏感性別議題、政府政策與組織方向，看懂自己身為中階主管的生態系統，是如何受此牽動，並能妥善應用領導與管理的角色功能，而能在社工移情與反轉移之時，認出個人議題背後的脈絡，並能產生對應的策略，以協助社工員能成為有效能、提供妥善服務的助人工作者。 然除了督導本身需持續磨練專業技術、強化督導能力、建構社工督導與管理的知識，持守督導價值之外，機構也必須投入相對等的支援與資源，提供專業訓練與知能提升的管道，創造一個適合督導生存及養成的環境，使督導能在其中發展功能。 期盼透過我的故事，提供預備進入督導之路的伙伴一些參考，同時也能成為同行者的滋養，願意於未來能與我共同在督導的路上生根、發芽、茁壯，在社工大業中成為盟友，一起奮戰，譜出屬於我們自己的督導之歌。