特殊教育季刊
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Item 動力取向觀運用在殘障者職業評量上之探討(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1993-03-??) 張英鵬Item 學前特殊幼兒評量的議題與實務(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2004-12-??) 簡維君特教法明訂身心障礙國民的教育應向下延伸至三歲，由此可知學前特殊教育的重要性。本文旨在說明學前特殊幼兒評量的目的、原則與重要性，並且針對評量議題提出討論，同時對於特殊幼兒評量上的限制與修正，提出具體實際評量上應考量的原則與建議。Item 非正式閱讀評量」在教學上的應用(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1993-12-??) 張瓊元Item 自閉症兒童溝通問題之評量與補救(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1985-07-??) 侯怡雯; 王麗雅譯; Barry M. PrizantItem 聽覺障礙學生的語言評量(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-09-??) 張蓓莉Item 中重度智能不足兒童學習評量表(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-09-??) 黃金榜Item 適應行為的評量與介入之綜觀(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1988-09-??) 孫淑柔Item 語言系統的評量及治療原則(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1985-07-??) 王振德Item 社會系統取向的家庭評量與介入模式(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1989-03-??) 詹秀美Item 情境評量之原理與實施(國立台灣師範大學特殊教育中心, 1986-09-??) 何華國