特殊教育季刊
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Item 臺灣普教與特教的現況與未來─繼續統合或行動融合？(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-09-??) 鄭津妃; Chin-Fei Cheng融合教育不是一廂情願，需要政經社會文化因素的媒合。本文從教育思潮在國內的發酵程度、融合教育的現況來檢討問題，繼而檢視普教與特教分流卻職司共同處的合作契機。進而提出普教與特教系統試著合流的策略與配套，以促進全體學生教育品質的提升並展現重視人權的社會正義。Item 特殊教育從無到有:談障礙學生在普通班的邊緣化現象(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-03-??) 鄭津妃; Chin-Fei Cheng在實務現場感受到障礙學生在普通班有著邊緣化的危機，帶著對特殊教育推展的疑惑，本文試著從特殊教育的無到有，來剖析障礙學生處境的變化，並思考變化愈演愈烈的原因，包括全球化的效應。文末期望轉化二元論的差異觀，使障礙學生獲得有尊嚴的教育服務。