特殊教育季刊

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    自我監控策略在身心障礙學生學業與行為問題之運用
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-03-??) 張美華; Mei-Hua Chang
    本文冒在說明自我監控策略如何運用於障礙學生的學業與行為問題。文中主要分為四部分，首先介紹自我監控策略的意義及特色;其次探討自我監控策略在障礙學生學業與行為問題運用的相關研究;接著呈現自我監控策略運用的步驛與原則;最後並舉一個實例說明自我監控策略的運用步驟。