學位論文
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Item 北高兩市國中社會學習領域教師世界公民教育觀點之研究(2007) 魏嘉美; Chia-Mei Wei摘 要 本研究的主要目的為探究北高兩市國中社會學習領域教師的世界公民教育觀點，並探討不同背景教師世界公民教育觀點之間的差異情形。本研究以九十五學年度第二學期任教於北高兩市國中社會學習領域教師為研究對象，以分層叢集取樣方法，抽取台北市202名教師、高雄市132名教師，共334位教師為研究樣本，採用問卷調查法及訪談蒐集資料，以編製的「北高兩市國中社會學習領域教師世界公民教育觀點之研究問卷」，瞭解教師對世界公民教育的看法，分析個人背景不同的教師對世界公民教育之意見是否有差異。此外，亦輔以深度訪談，進一步探查教師對世界公民教育的深層思維及教學經驗。 本研究所列的七項個人背景因素包括「性別」、「年齡」、「主要任教科目」、「出國頻率」、「接觸國際新聞頻率」、「近五年是否參與和世界公民教育相關研習」及「學校所在市別」。不同個人背景變項教師，對於全球未來的趨勢、世界公民教育的目標、應優先教導的國際議題、教導國際議題面臨的困難、需要的支援及增進專業知能的研習途徑看法，皆具有統計上顯著的一致性。 本研究亦根據研究發現提出建議，以供教育主管機關、師資培育機構、國民中學行政當局、國民中學社會學習領域教師及後續研究者之參考。