視覺障礙學生自我概念與人際關係之研究

Abstract

本研究旨在探討視覺障礙學生的「自我概念」、「人際關係」和「自我幹念與人際關係間之相關情形」。自我概念探討是根據「田納西自我概念量表」所測得之分數表示；人際關係則是根據自編「人際關係問卷」，分工作、休閒兩準據正、反面題，以猜人測驗方式測得。研究之樣本是以七十二學年度就讀於台北、台中兩所啟明學校國一至高三的全體同學為對象，其中高職部72人（男生48人，女生24人），國中部70人（男生42人，女生28人）共計142人。結果發現：1不同性別、級部的視覺障礙學生在自我概念的表現上無顯著差異；2視覺障礙學生自我概念的得分顯著低於一般正常學生；3視覺障礙學生自我概念與智力、學業成就有顯著的正相關；4在人際吸引的選擇上有高職男最受歡迎，而國中男生受拒斥最多；5在人際投選趨勢上，有集中於組內選擇的現象；在受選對象上，則選票有 集中在少數人身上的趨向；6視覺障礙學生之自我觀念與人際關係間有顯著正相關。