視覺障礙學生自我概念與人際關係之研究  

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Date

1985-06-??

Authors

楊振隆

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國立臺灣師範大學特殊教育學系
National Taiwan Normal University Department of Special Education

Abstract

本研究旨在探討視覺障礙學生的「自我概念」、「人際關係」和「自我幹念與人際關係間之相關情形」。自我概念探討是根據「田納西自我概念量表」所測得之分數表示;人際關係則是根據自編「人際關係問卷」,分工作、休閒兩準據正、反面題,以猜人測驗方式測得。研究之樣本是以七十二學年度就讀於台北、台中兩所啟明學校國一至高三的全體同學為對象,其中高職部72人(男生48人,女生24人),國中部70人(男生42人,女生28人)共計142人。結果發現:1不同性別、級部的視覺障礙學生在自我概念的表現上無顯著差異;2視覺障礙學生自我概念的得分顯著低於一般正常學生;3視覺障礙學生自我概念與智力、學業成就有顯著的正相關;4在人際吸引的選擇上有高職男最受歡迎,而國中男生受拒斥最多;5在人際投選趨勢上,有集中於組內選擇的現象;在受選對象上,則選票有 集中在少數人身上的趨向;6視覺障礙學生之自我觀念與人際關係間有顯著正相關。

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