中學數學教師應有的數學教學特質研究--學生觀點
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Date
2008
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Abstract
本研究之目的為:探討中學生心目中優秀數學教師之教學特質。本研究之方法為描述性研究,利用所發展出的兩種工具:中學生對心目中優秀數學教師上課狀況看法之開放性問卷及『中學生心目中好的數學老師』問卷,分別收集質與量的資料,以歸納分析的方法進行第一種問卷質的資料處理,利用所得結果生成第二種問卷;另外搭配量的數據進行第二種資料的分析。
本研究主要問卷(第二種問卷)的研究樣本為全省國、高中共60所學校的中學生共4514人,其中國中部分共2077人、高中部分共2437人。
本研究的主要研究結果如下:
一、中學生認為優秀的數學教師是需要許多基本技能的,但是最重要的技能是『上課講解清楚』。
二、中學生認為優秀的數學教師上課應該達成的教學效果中,需要達成的教學效果是『讓學生理解數學觀念』、『增進學生數學思考』和『增進學生數學能力』。
三、中學生認為優秀的數學教師上課應該要做的事情包括『在教學時會對同學的疑問做澄清、解釋』、『在教學時由淺入深慢慢的切入一個新觀念』、『在教數學觀念時用簡單的運算把公式、性質引導出來』……
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Keywords
學生觀點, 優秀數學教師, 教學特質