激發兒童創造思考的寫作教學模式

Date
1995-03-??
Authors
陳鳳如
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
正視有效的寫作教學方法,已成為提昇兒童寫作能力的首要之務,本文探 討激發兒童創造思考的寫作教學模式,分幾點說明:Hayes & Flower的寫作歷 程模式;寫作教學有關的研究;激發創造思考的寫作教學模式。  
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