｢數學教學實習」課程規畫與實踐之研究

Abstract

本研究目的旨在探討針對「數學教學實習」課程，安排數學教學相關論文研討、教案設計與試教，教學觀摩以及國小現場實際教學，數學教育專家演講等課程活動之適切性。本研究採問卷調查法，研究發現，大部分學生對此課程規畫給予肯定，研究者也得到「在進行論文研討時，可以採用短講方式，訓練學生表達能力，讓學生能更精簡及統整地向同儕報告論文重點，並針對論文內容，對同學提問，也可以延伸至實際教學的經驗分享與討論，強調數學的基本概念，關注定義的釐清，和演算中常見錯誤的診斷與補救，讓學生能更有所得。」以及「與國小教師協商，增加教學觀摩之次數」，並「延長教學檢討之時間」等反思。