解應用題的方法及教材認識上的不完善

dc.contributor.author	戴恩清	zh_tw
dc.date.accessioned	2019-08-12T07:55:39Z
dc.date.available	2019-08-12T07:55:39Z
dc.date.issued	2005-06-??
dc.description.abstract	分析應用題列方程。從理論層面看，被威權的高等師范院校教材認定為重要課題；從教材研究層面看，一直是眾多教材不斷探索，且還沒有取得完全一致結論的問題；從教學層面看，它既是長期困擾師生的難教難學問題，也是教學及教材研究專業人士時常解錯題的問題。為解決上述問題，筆者對分析應用題列方程的過程進行了深入系統研究。透過對大量解題過程的分析總結，發現了列方程解應用題的規律，並提出了新的解題策略。愿與讀者共享，並避免重新陷入一教材的認識誤區。	zh_tw
dc.identifier	D5B52343-2D87-0A5A-2B29-BD94C7CD2B39
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/84753
dc.language	中文
dc.publisher	台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行	zh_tw
dc.publisher	Department of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Education	en_US
dc.relation	2，31-37
dc.relation.ispartof	臺灣數學教師	zh_tw
dc.subject.other	應用題	zh_tw
dc.subject.other	代數式	zh_tw
dc.subject.other	方程	zh_tw
dc.subject.other	解題策略	zh_tw
dc.subject.other	教材缺陷	zh_tw
dc.title	解應用題的方法及教材認識上的不完善	zh-tw

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