自閉症兒童的智能評量
| dc.contributor.author | 胡心慈 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:00:43Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:00:43Z | |
| dc.date.issued | 2004-03-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本研究旨在瞭解自閉症者的智能特徵，及動態評量用於自閉症者之可行性。本研究採用國人自行研發，由訊息處理論出發並融合發展論而設計的綜合心理能力測驗，輔以動態評量模式，評量二十四名五至八歲的自閉症兒童。研究結果發現：1.全體受試在各個分測驗上之得分依高低順序排列：「視覺記憶」最高，其次「圖形統合」，最低的是「語詞記憶」，和常模相較達顯著差異水準。2.智能正常組受試在各個分測驗上之得分依高低順序排列：得分最高的是「圖形統合」，其次為「圖形比較」高於常模達顯著差異水準，得分最低的是「語詞記憶」。3.智能低下組受試在各個分測驗上之得分依高低順序排列：得分最高的是「視覺記憶」，其次為「圖形統合」，但最差的地方也是非語文測驗之一的「圖形比較」。4.動態評量後，各組在各個分測驗上得分均有進步。智能正常組的進步高於智能低下組。智能正常組進展最多的是「立體設計」；智能低下組進展最多的則是「圖形比較」。研究者並對評量與教學、後續研究提出建議。 | zh_tw |
| dc.identifier | FE4D8B01-BB59-8187-AC5B-EEE258CC7CCD | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6696 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Department of Special Education | en_US |
| dc.relation | (26)，153-175 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 特殊教育研究學刊 | zh_tw |
| dc.title | 自閉症兒童的智能評量 | zh-tw |