數學教案撰寫二三事

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dc.contributor.author謝闓如zh_tw
dc.contributor.authorKai-ju Hsiehen_US
dc.date.accessioned2022-05-16T08:02:03Z
dc.date.available2022-05-16T08:02:03Z
dc.date.issued2022-04-??
dc.description.abstract教案撰寫一直困擾多數師資生,數學科教學活動設計更是許多師資生的夢魘。本篇文章的主軸有四:(1)透過比較活動企劃案與教案,解釋教案內容,提供教案撰寫者另一種思考的方式;(2)教學活動設計說明,提出撰寫教案時需要考慮的問題;(3)針對教案撰寫常見的問題加以釐清;及(4)提供錯誤範例及思考問題。作者希望透過以上四個面向的說明,能使提升師資生數學教案撰寫的能力。zh_tw
dc.identifier48914D7D-6918-ADF1-05CB-78391F272376
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/116274
dc.language中文
dc.publisher台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行zh_tw
dc.publisherDepartment of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Educationen_US
dc.relation43(1)，1-17
dc.relation.ispartof臺灣數學教師zh_tw
dc.subject.other教案zh_tw
dc.subject.other教學活動設計zh_tw
dc.subject.other國小數學zh_tw
dc.title數學教案撰寫二三事zh-tw
dc.title.alternativeWriting a Mathematics Lesson Plan–Things you need to knowzh_tw

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