一位國小教師在數學教學的轉變

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dc.contributor.author詹婉華zh_tw
dc.date.accessioned2019-08-12T07:55:11Z
dc.date.available2019-08-12T07:55:11Z
dc.date.issued2005-12-??
dc.description.abstract近年來有許多探討有關數學教師專業發展的研究，然而大多數的研究是以第三者的角度來看數學教師的專業發展，本文則是以自述的方式來記錄一位國小教師在數學教學上的轉變。記錄這位國小教師在數學教學上的轉變歷程包括三個部份：1.教學信念轉變的歷程、2.數學教學上的轉變、3.學生的反應及教師的感想。本文傳達了教師必須先建立自己的教學理念，並不斷藉由外在資訊及內在省思來審視自己的想法，才能成為孩子們最好的學習夥伴的想法。zh_tw
dc.identifier1827A13C-7DF3-F7F5-DD6F-A9379765DB42
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/84691
dc.language中文
dc.publisher台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行zh_tw
dc.publisherDepartment of Mathematics, National Taiwan Normal UniversityTaiwan Association for Mathematics Educationen_US
dc.relation4，2-15
dc.relation.ispartof臺灣數學教師zh_tw
dc.subject.other數學教學zh_tw
dc.subject.other國小教師zh_tw
dc.subject.other數學專業成長zh_tw
dc.title一位國小教師在數學教學的轉變zh-tw

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