Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: 融合教育的另一個看法
Other Titles: Inclusion
Authors: 洪儷瑜譯
Issue Date: Jun-1999
Publisher: 國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 作者首先說明融合是為了反對特殊教育中的「排除」而來,受歡迎的原因有五:1.他們相信學校裡的特殊班是失敗的;2.受美國人權運動的影響;3推展融合可以減少花費; 4.後現代哲學和解構主義的興起;5.認為學校可以做根本上的改革或重建,而不必標記學童。然而,作者也提出五個原因來說明完全融合 (full inclusion) 是個必須受到質疑的想法。
Other Identifiers: 852C8361-2B90-AA8F-9874-F638B18D03CE
Appears in Collections:特殊教育季刊

Files in This Item:
There are no files associated with this item.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.