融合教育的另一個看法

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dc.contributor.author洪儷瑜譯zh_tw
dc.contributor.author鄭惠霙記錄zh_tw
dc.contributor.authorKauffman,J.en_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:21:30Z
dc.date.available2014-10-27T15:21:30Z
dc.date.issued1999-06-??zh_TW
dc.description.abstract作者首先說明融合是為了反對特殊教育中的「排除」而來，受歡迎的原因有五：1.他們相信學校裡的特殊班是失敗的；2.受美國人權運動的影響；3推展融合可以減少花費； 4.後現代哲學和解構主義的興起；5.認為學校可以做根本上的改革或重建，而不必標記學童。然而，作者也提出五個原因來說明完全融合 (full inclusion) 是個必須受到質疑的想法。zh_tw
dc.identifier852C8361-2B90-AA8F-9874-F638B18D03CEzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16254
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立台灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(71)，33-37zh_TW
dc.relation.ispartof特殊教育季刊zh_tw
dc.subject.other融合zh_tw
dc.subject.other融合教育zh_tw
dc.subject.other完全融合zh_tw
dc.title融合教育的另一個看法zh-tw
dc.title.alternativeInclusionzh_tw

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