Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: 台灣老師對資優教育方案的看法
Other Titles: Taiwan Teachers Perception of GATE Programs
Authors: 黃富廷
Campbell, James Reed
Issue Date: Jun-1999
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 本研究係就十一所台灣的小學(28位老師與112位資優生)所蒐集之晤談資料中釐清台灣學者與教師如何實施資優教育方案,進而比較中美兩國資優教育方案之 異同,並找出台灣資優教育中供美國參考之處。研究者從教師的訪談資料中,抽出七個主題,即台灣對資優教育的改良措施、資優的定義、教師的挑戰、資優生成長 的代價、權威、資優師資培訓課程及待解之問題。  
Other Identifiers: 982A537F-2428-449A-843F-AA6C1872BA74
Appears in Collections:資優教育季刊

Files in This Item:
There are no files associated with this item.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.