台灣老師對資優教育方案的看法

dc.contributor.author	黃富廷	zh_tw
dc.contributor.author	Campbell, James Reed	en_US
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.issued	1999-06-??	zh_TW
dc.description.abstract	本研究係就十一所台灣的小學（28位老師與112位資優生）所蒐集之晤談資料中釐清台灣學者與教師如何實施資優教育方案，進而比較中美兩國資優教育方案之異同，並找出台灣資優教育中供美國參考之處。研究者從教師的訪談資料中，抽出七個主題，即台灣對資優教育的改良措施、資優的定義、教師的挑戰、資優生成長的代價、權威、資優師資培訓課程及待解之問題。	zh_tw
dc.identifier	982A537F-2428-449A-843F-AA6C1872BA74	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13974
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	71，30-36	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	資優教育	zh_tw
dc.subject.other	資優教師	zh_tw
dc.subject.other	資優生教育方案	zh_tw
dc.subject.other	資優的定義	zh_tw
dc.subject.other	師資培育	zh_tw
dc.title	台灣老師對資優教育方案的看法	zh-tw
dc.title.alternative	Taiwan Teachers Perception of GATE Programs	zh_tw

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