台灣老師對資優教育方案的看法

Simple item page
dc.contributor.author黃富廷zh_tw
dc.contributor.authorCampbell, James Reeden_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.issued1999-06-??zh_TW
dc.description.abstract本研究係就十一所台灣的小學（28位老師與112位資優生）所蒐集之晤談資料中釐清台灣學者與教師如何實施資優教育方案，進而比較中美兩國資優教育方案之 異同，並找出台灣資優教育中供美國參考之處。研究者從教師的訪談資料中，抽出七個主題，即台灣對資優教育的改良措施、資優的定義、教師的挑戰、資優生成長 的代價、權威、資優師資培訓課程及待解之問題。  zh_tw
dc.identifier982A537F-2428-449A-843F-AA6C1872BA74zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13974
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation71，30-36zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other資優教育zh_tw
dc.subject.other資優教師zh_tw
dc.subject.other資優生教育方案zh_tw
dc.subject.other資優的定義zh_tw
dc.subject.other師資培育zh_tw
dc.title台灣老師對資優教育方案的看法zh-tw
dc.title.alternativeTaiwan Teachers Perception of GATE Programszh_tw

Files

Collections

資優教育季刊