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    影響資優生獨立研究方案成效因素之初探
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2007-09-??) 蕭偉智
    本文旨在探討獨立研究方案之課程理念、內涵與重要性，且統整國內獨立研究相關實徵性文獻，從中探究、歸納影響資優生獨立研究方案成效的因素。其次，筆者提 出「影響獨立研究方案成效因素之系統模式」，該模式為動態影響模式，存在著三項直接因素，分別隸屬於三項間因素，而彼此存在其變異性。末了，文中針對獨立 研究方案從三個直接因素一個人、教師和科技，提出相關建議，以供相關教育人員做參考。 關鍵詞：資優課程、獨立研究、資優生
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    普通班級資優化教學策略應用成效之研究
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2008-06-??) 林建宏
    本研究根據『普通班級資優化』的信念。應用資優教學策略探討普通班學生在創意思考、問題解決、興趣探索和研究等能力上所產生的學習成效。應用的策略包含思 考學習、問題解決、創意問題解決、創造思考、獨立研究、自我倡導、團體倡導、充實三合模式等等。研究設計及執行為期1學年，過程中採用多元方法收集資料， 經統計和文本分析提出結論為：整體研究結果支持資優教學策略，對普通班學生創意思考、問題解決及研究能力的提升有增進效果，促進普通班級資優化教學信念的 落實是可期待的。