運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    臺灣優秀舉重選手壓力來源與因應策略之研究
    (2021) 周育資; Chou, Yu-Tzu
    本研究目的在探討臺灣優秀舉重選手在不同情境的壓力來源及其壓力對成績表現的影響與因應壓力的策略。本研究採用質性研究訪談法,研究對象以我國優秀舉重選手,且入選為國家代表隊之培訓選手(2017~2020年),至今仍從事舉重賽事,並持續參與訓練之五名男子舉重選手及七名女子舉重選手,總共十二名,受訪時間為每位選手60分鐘。本研究經資料分析後,筆者將本研究結論如下:一、優秀舉重選手的壓力來源四個階段時期有七種壓力來源,經研究結果分析:訓練中階段以心生理狀態佔最多,比賽前、比賽中、比賽後這三階段都以成績表現佔最多。二、優秀舉重選手針對壓力所造成成績表現的影響因素有五種,經研究結果分析:訓練中、比賽前、比賽中三個階段都以生理狀態佔最多。三、優秀舉重選手在壓力來源四個階段時期所採取的因應策略,總共有八種,經研究結果分析:訓練中、比賽前、比賽中、比賽後這四個階段都以正向溝通與正向思考佔最多。選手運用各種不同的策略與方法,克服壓力來源且結合自我的覺察與行為的自我效能概念,使本身能覺察自己的壓力來源及其產生的影響,並且嘗試運用行為及認知改變調整該壓力,是一位優秀運動員最需要具備的特質。