學位論文
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Item 99課綱與108課綱高中國文教科書現代文學選文之研究—以翰林版與龍騰版為例(2025) 劉暄; Liu, Hsuan本文探討99課程綱與108課程綱要國文科教科書中現代文學的選文情形，以現行普通高中國文科龍騰版與翰林版教科書為例，分為現代散文、現代小說與現代詩，進行選文的分析與整體比較。第一章為緒論；第二章為現代文學、課程綱要探析；第三章為翰林版教科書現代文學作品編選探析；第四章為龍騰版教科書現代文學作品編選探析；第五章為結論與建議。以下為結論： 一、新、舊課綱教科書編排架構按課綱規範大致相同，例如：題解、作者、課文、注釋與問題討論。就內容而言，課後的問題討論，兩家出版社的新課綱教科書版本皆有重新設計題型以符合素養導向。 二、在新課綱提高現代文學的比例規範下，其中在現代散文的部分，兩家出版社皆有新增許多臺灣作家作品與收錄新的作品選文，題材也較為多元豐富。 三、在現代詩的選文篇數上，新課綱翰林版維持各冊一課兩首詩的編排；新課綱龍騰版收錄現代詩篇數則大幅減少，且皆為男性詩人作品。 四、在現代小說的選文與編排上，兩家出版社在新課綱版本的選文與編排大致沿用舊課綱版本；相較於現代散文，現代小說的收錄篇數較少，且各家有較多重複選文。 五、新課綱版本相較於舊課綱版本，兩家皆有新增未收錄過的作家作品或者收錄同作家的其他篇章；而在相同的A類選文上，可以發現選文標準仍注重作家在文壇的代表性。 六、新課綱的兩家教科書在選文主題與題材上，不同以往較偏重於浪漫唯美的文學選文，新增較多實用取向性質的選文，貼近學生生命經驗；在議題思考上也注重社會關懷與批判，呼應新課綱的精神。