學位論文
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Item 大學生自我分化、社會支持與生活適應之相關研究(2012) 詹寓婷; Yu-Ting Chan本研究旨在探討大學生的自我分化、社會支持與生活適應之關係，其中社會支持指來自同學朋友間的社會支持。本研究以問卷調查法進行資料蒐集，採立意抽樣之方式，選擇臺灣北中南東共18所大學日間部753名學生為研究對象，研究工具包含「基本資料表」、「自我分化量表(學生版)」、「社會支持量表」及「大學生生活適應量表」，調查所得之資料以t考驗、單因子變異數分析、積差相關及多元逐步迴歸分析進行處理。主要研究發現如下： 1.大學生在本研究的自我分化、社會支持及生活適應得分現況約在中等程度。 2.不同性別、學院、年級、居住情況之大學生，在自我分化、社會支持及生活適應的總分及各分層面，有部分達到顯著差異。 3.自我分化、社會支持、生活適應三變項的總分之間存有正相關。 4.大學生的自我分化、社會支持對其生活適應具有正向之預測力。 最後，研究者根據本研究之結果進行討論與結論，提出具體之建議，以作為未來學術研究、諮商輔導實務之參考。Item 男性大學生性別角色衝突、憂鬱傾向與社會支持之相關研究(2010) 黃弘年; Huang, Hung-Nien本研究旨在探討影響男性憂鬱的相關因素，進而瞭解性別角色衝突、憂鬱傾向與社會支持的關係。本研究以大專技職院校的男性大學生為研究對象，採取立意取樣，回收有效樣本405份。研究工具採用「男性性別角色衝突量表」、「社會支持量表」及研究者翻譯的「男性憂鬱量表」。資料分析方法為因素分析、信度分析、描述性統計、單因子變異數分析、t考驗以及結構方程模式。主要研究結果如下： 一、男性大學生性別角色衝突為中度偏低，社會支持為中度偏高，在憂鬱傾向上則是生氣反應、內在症狀多於消極回應。 二、背景變項部分：（一）有親密伴侶在「性別角色衝突」與「憂鬱傾向」低於無伴侶的受試；（二）有親密伴侶在「社會支持」高於無伴侶的受試；（三）三年級受試的「憂鬱傾向」高於四年級的受試；（四）不同學門受試在「性別角色衝突」、「憂鬱傾向」與「社會支持」皆無顯著差異。 三、結構方程模式：（一）性別角色衝突會直接影響憂鬱傾向；（二）社會支持會直接影響憂鬱傾向；（三）性別角色衝突會透過社會支持間接影響憂鬱傾向。 本研究發現「性別角色衝突」與「社會支持」皆會對憂鬱傾向產生影響，但「社會支持」在性別角色衝突與憂鬱傾向之間具有中介效果，另一方面，男性憂鬱呈現「消極回應」、「生氣反應」的症狀，與男性角色社會化有關。 最後，研究者根據本研究結果加以討論，並提出建議，以應用在助人工作、性別教育方面，並作為未來研究之參考。Item 台北市非自願失業者的財務壓力、社會支持與心理健康之相關研究(2010) 杜筱慧; Hsiao-Hui Du本研究主要探討非自願失業者的心理健康狀態，以及與心理健康相關的其他變項，包含人口背景資料、財務壓力、失業現況、社會支持，並進一步探討各變項對心理健康與社會支持是否具有預測力。研究範圍以台北市的就業服務站為限，研究樣本共364人，以失業者基本資料表、社會支持量表、基本人格量表做為研究工具。研究結果主要發現：1.非自願失業者有較多的焦慮、人際問題和抑鬱。2.非自願失業者的各項社會支持與心理困擾各向度皆有負相關，且自尊感支持與抑鬱及自貶的負相關最高，且自尊感支持對抑鬱與自貶皆具有預測力。3.非自願失業者的家人支持程度、家庭經濟受影響程度與非自願失業次數對於社會支持具有預測力。Item 職場工作者工作價值觀、社會支持與生涯調適力之相關研究(2018) 林家瑜; Lin, Chia-Yu本研究旨於了解職場工作者的工作價值觀、社會支持與生涯調適力現況，探討三者在不同背景變項下的差異性，以及三者之間的相關性與因果關係。 研究工具採用「工作價值觀量表」、「社會支持量表」與「生涯調適能力量表台灣版」，加上個人背景變項編製而成，研究樣本採便利抽樣，針對台灣地區民營企業主管與員工發放網路問卷，再以描述統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關係數、典型相關與結構方程式等方法驗證假設，最後再提出討論與建議。研究結果簡述如下： 一、現況：職場工作者的工作價值觀、社會支持與生涯調適力之平均得分均高於量表中間值，屬於中等以上程度。 二、差異性：職場工作者的性別、年齡、教育程度與職位，在工作價值觀上達統計顯著差異；職場工作者的性別、年齡、教育程度、婚姻狀態、工作年資與職位，在社會支持上達統計顯著差異；職場工作者的教育程度、工作年資與職位，在生涯調適力上達統計顯著差異。 三、相關性：職場工作者的工作價值觀、社會支持與生涯調適力，兩兩之間各有一組典型相關因素存在，且達顯著水準。 四、因果關係：職場工作者的工作價值觀對生涯調適力、工作價值觀對社會支持、社會支持對生涯調適力均有直接效果存在，且工作價值觀也會透過社會支持間接影響生涯調適力，顯示因果模式獲得支持。 最後根據前述研究結果，提出相關反思與建議，以作為企業主管與員工、以及未來研究之參考。